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摸鱼儿为什么讴歌大雁
“问世间情
为何
物,直教人生死相许”——《
摸鱼儿
·雁丘》详析
答:
上片从疑问和赞叹起笔,详细地拟人化描写
大雁为何
要殉情。为何? “天南地北双飞客,老翅几回寒暑。欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。” 冬天南下,春天北归,这对老夫妻,相伴相随度过了多少个年头。比翼双飞虽然快乐,但离别才真的是苦楚。到此刻,方知这双雁竟比人间儿女更加痴情!“痴儿女”三...
雁丘处是
什么
意思?
答:
雁丘处是指:金元好问葬雁之处。在山西阳曲汾水旁﹐为著名古迹。《
摸鱼儿
·雁丘词》金代:元好问 问世间,情
为何
物,直教生死相许?天南地北双飞客,老翅几回寒暑。欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。君应有语:渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去?横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚。招魂楚...
结合
摸鱼儿
和致橡树谈谈你对爱情的理解和看法?
答:
《
摸鱼儿
》古之
大雁
殉情,为爱死不足惜。在我看来,今天的爱情却应该留有自己的空间,真挚的爱情太过浓烈,这种专一、真挚的爱情确实是值得歌颂的,但是却忽视了生命之美。现在很多年轻人把爱情看的高于一切,当爱情离开的时候,会不顾安全,做出一些极端的行为,会浪费自己的生命,有时还会搭上一些勇敢...
元好问
摸鱼儿
雁丘词赏析
答:
摸鱼儿
雁丘词年份:袁作者:袁浩文问世间情
为何
物,互教生死。来自世界各地的传单,老翅膀已经冷热好几次了!快乐,苦涩的离别,是更傻的孩子。你应该说:万里有云,黄昏,钱山,你要去找谁?横坟路,寂寞时笛鼓,烟还是平的。
什么
更有甚者,山鬼在风雨中哭泣。我我嫉妒,但我可以我不明白。英格...
闲侃古诗之美:元好问《
摸鱼儿
.雁丘词》
答:
元好问的《
摸鱼儿
.雁丘》全文如下:乙丑岁赴试并州,道逢捕雁者云:“今旦获一雁,杀之矣。其脱网者悲鸣不能去,竟自投于地而死。”予因买得之,葬之汾水之上,垒石为识,号曰“雁丘”。同行者多为赋诗,予亦有《雁丘词》。旧所作无宫商,今改定之。问世间,情
为何
物,直教生死相许?天...
“问世间,情
为何
物?直教生死相许”不是写给人的吗?
答:
这首词被后人誉为《
摸鱼儿
·雁丘词》的姐妹篇。03 这句情话让后人刻骨铭心,传颂至今前面说了,“问世间,情
为何
物,直教生死相许。”原本描写的是
大雁
之情。那么,
为什么
后来人们都认为是写给人的情话呢?对照一下,我们就看出来了,现在人们传唱的“问世间情为何物,直教人生死相许”这两句诗并非...
怎样看待元好在《
摸鱼儿
雁秋词》中写的“生死相许”的感情?
答:
作者的诘问引起读者深深的思索,引发出对世间生死不渝真情的热情
讴歌
。在“生死相许”之前加上“ 直教”二字,更加突出了“情”的力量之奇伟。 词的开篇用问句,突如其来,先声夺人,犹如盘马弯弓,为下文描写雁的殉情蓄足了笔势,也使
大雁
殉情的内在意义得以升华。天南地北双飞客,老翅几回寒暑——这二句写雁的...
摸鱼儿
元好问
答:
摸鱼儿
元好问如下:作品原文 摸鱼儿·雁丘词 乙丑岁赴试并州,道逢捕雁者云:“今旦获一雁,杀之矣。其脱网者悲鸣不能去,竟自投于地而死。”予因买得之,葬之汾水之上,垒石为识,号曰“雁丘”。同行者多为赋诗,予亦有《雁丘词》。旧所作无宫商,今改定之。问世间,情
为何
物,直教生死...
找辛弃疾的<<
摸鱼儿
>>,和赏析,拿分走人
答:
和这首《
摸鱼儿
》比较,两者内容相似,而在表现手法上,又有区别。《破阵子》比较显,《摸儿》比较隐;《破阵子》比较直,《摸鱼儿》比较曲。《摸鱼儿》的表现手法,比较接近婉约派。它完全运用比、兴的手法来表达词的内容。但在读这首《摸鱼儿》时,感觉到在那一层婉约含蓄之外,有一股沉郁之情,这...
摸鱼儿
雁丘词的内容是
什么
答:
摸鱼儿
·雁丘词 / 迈陂塘 金 · 元好问 乙丑岁赴试并州,道逢捕雁者云:“今旦获一雁,杀之矣。其脱网者悲鸣不能去,竟自投于地而死。”予因买得之,葬之汾水之上,垒石为识,号曰“雁丘”。同行者多为赋诗,予亦有《雁丘词》。旧所作无宫商,今改定之。问世间,情是何物,直教生死...
棣栭〉
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