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木板长宽多少
两道小学五年级数学题,十万火急!!跪求答案!!
答:
水的最低高度是240÷(10×8)=3厘米 最高高度是240÷(8×6)=5厘米 2、大约需要
木板
0.5×0.5×5=1.25平方米 木箱的容积大约是0.5×0.5×0.5=0.125立方米 祝你开心
探究摩擦力的大小与什么因素有关是哪个出版社
答:
主要是人民教育出版社出版的教材。如果考虑以课程标准为教材编写依据的话,每个出版社出版的初中物理教材都会有这部分知识。滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力:两个相互挤压且发生相对运动的物体,它们的接触面上会产生一种阻碍这种相对运动的力,这个力就是滑动摩擦力。其计算公式为...
科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制订计划并设计实验...
答:
方案a中物体在弹簧测力计作用下很难控制它一直做匀速直线运动,方案b中拉动的是
木板
,弹簧测力计与木块相对静止,此时读数更准确.更合理的是方案b.②根据f=μFN得,μ=fFN=fmg,知需要测量的物理量为木块的重力、每次拉木板时木块和木板间的摩擦力.③图线的斜率表示动摩擦因数,则μ=2.510=...
(1)如图1游标卡尺的读数为___. (2)图2中给出的是用螺旋测微器测量一...
答:
利用二力平衡条件,通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小;很难控制木块做匀速直线运动,所以弹簧测力计示数不稳,很难读数;方案二:无论长
木板
是否做匀速直线运动,木块都处于静止状态(即平衡状态),这样拉力等于摩擦力,而且无论拉木板速度
多少
,摩擦力都一样,不改变摩擦力大小,...
(1)①如图1所示,在一次实验中,用游标为10个小等分尺度的游标卡尺测量...
答:
很难控制木块做匀速直线运动,所以弹簧测力计示数不稳,很难读数;方案二:无论长
木板
是否做匀速直线运动,木块都处于静止状态(即平衡状态),这样拉力等于摩擦力,而且无论拉木板速度
多少
,摩擦力都一样,不改变摩擦力大小,所以容易操作;故选方案二;b.实验中应记录:接触面积大小、弹簧测力计示数....
一位同学在学习了滑动摩擦力之后,认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与...
答:
所以弹簧测力计示数不稳,很难读数;方案二中无论长
木板
是否做匀速直线运动,木块都处于静止状态(即平衡状态),这样拉力等于摩擦力,而且无论拉木板速度
多少
,摩擦力都一样,不改变摩擦力大小,所以容易操作;(3)实验中应记录:接触面积大小、弹簧测力计示数.故答案为:(1)匀速;(2)方案二;(...
关于板、筏板双层双向钢筋绑扎顺序的疑问
答:
这种规定仅仅用在矩形板
长宽
不同的时候。当矩形洞口尺寸长宽比是1:2时,结构受力(向下的压力)后,短边钢筋受力弯矩是长边钢筋的8倍。这个道理也很明显,如果有一条深沟,宽2m,长4m,你用
木板
搭桥过去,自然会将木板搭在2m方向更安全,不会将木板搭在4m长度方向,那很危险。(板的下部)短边钢筋在下,就是把钢筋用...
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