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来自学生
根据 叫我第一名 谈谈需要建立什么样的师生关系
答:
同时,老师也不要随意拒绝或冷漠
来自学生
的爱。三、师生关系是一种服务与被服务的关系从观念上讲,教育是为政治服务的。在漫长的封建社会里,教育为封建专制特权政治服务,因而对学生培养的目标是驯服的工具和恭顺的奴仆。在资本主义时期劳动力属于机器的一部分,学生则被视为“后备的机器”。无论是驯服的工具,还是“...
如何与
学生
相处?
答:
只有倾听,才能了解学生的个性和真实想法;只有倾听,才能捕捉到
来自学生
的信息,从而作出正确的判断;只有倾听,才能让学生产生信任感,建立和谐的师生关系,实现心灵的沟通。在教学中,教师是否学会倾听,善于发现学生问答中富有价值和意义的、充满童趣的世界,体验学生的情绪,就成了教师能否组织好动态生成中的课堂教学的重要条件...
学生
符合哪6种因素可认定为“家庭经济困难学生”?
答:
(三)地区经济社会发展水平因素 同一个班级的学生,有些
学生来自
东部沿海发达地区,有些学生来自于中西部欠发达地区,前者的家庭经济条件往往超过后者。因此,对于家庭经济困难学生的认定,还要衡量生源地经济发展以及城乡居民最低生活保障标准。(四)突发状况因素 一部分学生本来家庭经济不困难,也不属于贫困...
简述教师劳动的特点是什么? 拜托各位帮帮忙啊~~
答:
学生来自
四面八方、千家万户,每个学生都具有独特的意识、情感、意志、学识与品行。虽然班级教学制度可以对学生的差异作一定的调整、缩小学生之间的差异,但即使这样,学生之间个性、能力等方面的差异仍是不可避免的。因此对他们的再生产不可能像物质产品那样,按固定的工艺流程、统一的型号、用一个模子来铸造。而教育教学...
让
学生
进行自编题以促能力提高
答:
2.学生进行进行自编题可以使学生更加切实感受到数学来源于生活,提高学生的应用意识。因为学生进行自编题时,素材就
来自学生
的生活实践,来自学生的 经验 ,它是一种非常鲜活的实例。可能又是不够特别符合实际,但反过来这样更利于学生接触到贴近实际的数学。3.题海茫茫,千变不离其踪。学生进行自编题...
怎样培养
学生
的个性发展
答:
一、尊重
学生
,观察个性。对“怪”的学生,我们要见“怪”不怪,并且要主动接近他们,了解其个性,以求健康发展。每位教师要尊重学生,善于发现学生的个性,特长,做个新时代的“伯乐”。二、创造环境,培养个性。当学生的个性,特长表现得很明显,很强烈的时候。学校,家庭和社会应相互配合,不失时机地...
在你眼里,老师和
学生
究竟谁是弱势群体?
答:
弱势群体的界定是有一定意义的。但是对于近年来的一些形式,我觉得老师才是弱势群体吧。所以,老师应该要更加勤勉自己,提升自己,特别是教育知识储备。而提升自己,我这里有两点实用性途径建议:一、到百度知道去搜索相关教育网盘资源,或者悬赏提问。二、上网搜索免费初中教育资源分享网站,这里推荐学习口袋网...
教师如何处理
学生
的“笑声”
答:
下课后,那位学生主动找老师承认了错误。从这两个案例中,我们可以看出,面对同样尴尬的事情,教师持有怎样的心态,如何处理非常关键。教师面对的是一个个性格不同的个体,教师的教学每天都会经受学生带来的考验。案例二中的老师很机制地化解了这场
来自学生
恶作剧的考验,并且变被动为主动,激发学生研究生物学...
如何理解“课堂教学有效性”?
答:
所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,
学生
所获得的具体进步或发展。有效教学的“教学”,是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面:一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机,使教学在学生“想学、愿学、乐学”的心理基础上展开。二是明确...
高三老师自费送86名
学生
机器猫玩偶,你收到过老师送的什么小礼物?_百度...
答:
这名老师送礼物只想给学生减轻高考压力,在和这群学生相处的三年中,也收到过
来自学生
的哆啦a梦,所以想要回馈学生,祝福他们可以金榜题名。学生到了阶梯教室以为是要模拟考试,但学生回到教室之后,却发现自己的书桌下面放了一份礼物,当时所有的学生都发出了尖叫声,因为这份惊喜来的太意外了,有些同学...
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