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社戏想深层表达什么 - www问答网
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    社戏想深层表达什么

    社戏的文章理解答：作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”，...
    《社戏》中11-13段中的景物描写,对表达课文中心意思有什么作用?答：文段中通过景物衬托，描写我们在月下划船去看戏的过程中的急切，高兴与激动的心情。也揭示拉“我”对童年生活的留恋。
    社戏的线索是什么,围绕这一个线索写哪些事情答：这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊...
    鲁迅的《社戏》分段及段意。答：作者以自己少年时代的生活经历为依据，用第一人称写了“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代...
    《社戏》文章以“社戏”为题,直接写看戏前后的事却用了很多的笔墨,作者...答：“社戏”只是一条线索，在课文其贯穿故事情节的作用，这样写更好的表达中心意思。因为“我”怀念的并不是看社戏的本身，而是在看戏的过程中，与农家小朋友结下的浓厚友谊和农家自由的生活。
    《社戏》中11-13段中的景物描写,对表达课文中心意思有什么作用?答：文段中通过景物衬托，描写我们在月下划船去看戏的过程中的急切，高兴与激动的心情。也揭示拉“我”对童年生活的留恋。
    鲁迅《社戏》 戏不好看,但为什么以“社戏”为题?答：是为了更好的表达中心,因为“我”怀念得并不是看社戏本身,而是在看戏过程中,与农家小朋友结下的真挚的友谊和农村自由的生活,社戏只是一条线索,在文中起串联故事情节的作用.《社戏》很重要,考试经常考到,要记住,特别是中心
    《社戏》作者在写看戏前的波折有什么作用答：分别是什么? 看戏前的波折 叫不朝船，母亲不让我跟别的小伙伴一起去，而且害怕外祖母担心 看戏前波折的内容有两个作用：一、表达“我”想看社戏的急切心情。此答点难度系数为中。第二个答点是我前面收集的《句子的作用》　里没有的，今天我会补上。 第二答点：使故事情节显得一波三折，...
    社戏以什么为线索,描写了什么答：好像是社戏以会老家为线索，主要叙写“我”随母归省小住平桥村时，夜晚航船去赵庄看戏。描写了什么？1。本文作者以第一人称的写法，描写了“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历，生动刻画出一群 淳朴可爱、善良无私的农家孩子形象，表达了对劳动人民的深厚情谊。2。这篇小说中最具有诗意的...
    社戏课文主要写了什么内容?答：第一段：（1－3）回乡消夏：写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待，过着自由的生活。第二段：（4－21）坐船看戏：写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。第三段：（22－30）偷吃蚕豆：写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。第四段：（31－40）公公夸奖：写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿，...
    棣栭〉45679108111213灏鹃〉
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