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聋校义务教育语文课程标准
教材使用对象评价怎么写
答:
这是一本不同于市面上的《看图写话》教材,是专门针对聋生开发的适用于聋校教学的。由于聋生的书面语言表达能力很差,语序颠倒、用词不当现象相当严重,经过九年的学校
教育
,不仅口语能力淡化,就连几句通顺的话都写不出来,根本无法和正常人沟通。《聋生看图写话》校本教材,是在
聋校语文
教学的基础上,针对
课程标准
对...
特殊
教育
学校工作总结
答:
2、重视校本研训指导,提升教师的
教育
理念。 开学初,学校制订了学期教研计划,做到三个保证:保证时间、保证人数、保证质量。两个提高:教师做课能力提高,理论水平得到提高。重点组织全体教师学习了《纲要解读》、各科《
聋校语文课程标准
》《聋校数学课程标准》及《标准解读》,并组织全体教师进行了参与式的讨论,做到边讨论...
聋校语文
第十七册古诗有多少首
答:
聋校语文
第十七册古诗有3首,聋校语文第十七册古诗有3首求人民
教育
出版社出版的全日制聋校实验教材。
聋校语文
第十一册怎样写信
答:
格式①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。(不过很少哦!)③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。朱宣咸插画《信》④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来...
如何提高
聋校语文
课堂教学的有效性
答:
有效教学的核心就是教学的效 益,也就是通过教师一段时间的教学之后,学生所获得的进步或发展。在聋校,由于聋生自身的缺陷,语言思维严重受限,语言文字的学习对于聋生来说是难中之 难。多年来
聋校语文
教学活动低效化现象普遍存在,课堂教学的有效性
聋校
初中
语文
教学中如何提高聋生的求异创新能力
答:
求异创新是
语文教育
中一种广开思路、不依常规、寻求变异、多方思考、探求解决问题新途径的创造性思维方式.结合教学实际,从分析课文,多角度解答;增补情节,尝试创作乐趣;作文训练,鼓励求异创新三个方面,阐述了
聋校
初中语文教学中提高聋生的求异创新能力.
特殊
教育
学校工作总结
答:
1.通过各种会议、培训、教研活动对教师进行师德教风、
教育
理念、教学理论的学习和教育。本学期聋语文教研组组织教师认真学习了《新
课程标准
下
聋校语文
教学法》一书,其它教研组也根据本组的特点,组织广大教师认真学习相关教育理论书籍,并认真做好读书笔记。 2.继续开展教师专业化成长研究工作 教师专业化成长需要计划与引领...
哪里有
聋校语文
教案
答:
http://tx.jysedu.com/show.aspx?id=237&cid=27 参考资料:http://tx.jysedu.com/show.aspx?id=236&cid=27
全日制
聋校
教材
语文
第十六册我的伯父鲁迅先生
答:
我的伯父鲁迅先生 伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有...
聋校语文
一课一练.1.▁▁▁发明了电灯泡,▁▁▁发明蒸汽机.2.什么事...
答:
1.爱迪生发明了电灯泡,瓦特发明蒸汽机.2.沸腾的水释放出水蒸汽将水壶盖掀起的启发瓦特发明了蒸汽机
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