www问答网
所有问题
当前搜索:
语文课程的性质主要是
2021年义务教育
语文课程
标准是什么?
答:
附录5义务教育
语文课程
常用字表 编辑推荐 义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定了各门
课程的性质
、目标、内容、框架及教学和评价建议。2005年,义务教育各...
求
语文课程性质
之争到底有无意义 她说明了什么?的答案
答:
任何争论都有它的意义,就看意义大小了。
语文课程的性质
,它是一门语言学科,通过对它的学习解读,人们获得阅读能力和写作能力。
用
语文课程的
基本理念阐述在五大领域的 教学中教师该注意什么问题_百 ...
答:
1978年《全日制十年制中学语文教学大纲(试行草案)》和第五套全国通用教材的历史贡献; 1996年《全日制普通高级中学语文教学大纲(初审稿)》提出的语文学科课程整体结构、听说读写训练体系、教学原则。 一一、重点 本章的重点是
语文课程的性质
。教育部制订并颁发的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中这样描述语...
语文
教师最重要
的是
什么
答:
”这个问题其实是将语文学科与其他学科进行对比才能得出答案,那就得先问问语文学科有什么独特的学科
特性
。在2017年最新出台的《普通高中语文课程标准》中,对
语文的课程性质
定义为,“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。”这里最容易忽略...
什么是
语文课程的
人文性
答:
语文课程的
人文性是关于“工具性与人文性的统一” 。《全日制义务教育语文课程标准》在第一部分“课标
性质
与地位”中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。” 这一表述澄清了大讨论最激烈的人文性论与工具性论之争统一起来,这一新的...
为什么说工具性是
语文
学科的本质属性
答:
工具性是
语文
学科的本质属性,科学与学科没有国界,部分学科有区域性和民族性特征。中国大陆地区汉语区的语文特指汉
语文
,它是以现代汉语为表述的形式。选取文学库里优秀、经典的作品,通过教师的指导,用来丰富学生的情感,提高学生的思想认知境界,陶冶情操,激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础...
高三
语文
教学反思
答:
语文教学在近年来教育改革的大背景下,尤其自“新课标”颁布以来,加大了改革的力度,呈现出不少新的气象、新的景观,那种统得过死、教得沉闷、学得刻板的格局正在改变。 1、“新课标”明确了
语文课程的性质
。 教育部制定的语文“新课标”,对语文课程作出的权威性规定为“工具性和人文性统一”。工具性和人文性体现...
金木水火土教学反思
答:
但是在教学实践中,语文课堂教学中的以下几个方面的问题值得引起我们的关注与思考。 一、突出人文性,不能淡化工具性。 “语文是最重要的交际工具,是人类文化的
主要
组成部分。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。”这是对语文课程
性质
的认识。过去语文课上,教师把课文条分缕析,弄得支离破碎,把语文课上成...
语文是
什么,
语文课
教什么,语文课怎么教,语文课怎么样
答:
一、语文是什么《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)(以下简称《语文课程标准》)对语文课程
性质
与地位是这样阐述的:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。”“语文是最重要的交际工具”,也就是说人类的交际中有许多种工具,但语文是最重要的。“语文...
我国小学独立设置
语文
科,始于多少年
答:
配合新学制,于1923年颁布了我国小学及初级中学的《国语课程纲要》,第一次较为完整地以教育法则形式确定了
语文课程的性质
、教学目的任务、教材体系、教学原则、教学内容及阶段教学要求,使国语课程趋于成熟,对以后的语文课程设置产生了重大的影响。此后,国民党政府虽又几度颁布和修订课程标准,但在内容和框架上没有质的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜