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读了漓江这篇短文你的感受是什么
漓江
风貌
这篇短文
正确答案
答:
人在船上站,船在水上行,人和船,都成了泼墨山水的一部分。因为是冬天,人们身上所穿的衣服也不像夏天那么鲜艳和热烈,而这正好适合眼前的风景。放眼
漓江
两岸,
感觉
岸要比以前远,山要比以前瘦。这不是错觉,事实也正是这样。水少了,岸自然远了;山上的很多树木落了叶子,山自然瘦了。有了一江...
写出
短文
主要内容
答:
俊秀,很像一朵朵含苞欲放的莲花,生机盎然。碧莲峰和她的倒影相映成趣,争奇夺艳,真是“一座妙峰堪入画,居然两朵碧莲花”。当我们游艇逆水而返时,游客赞美的语言像
漓江
的水一样流不尽,讲不完。大家一致
的感受是
:能创造出像桂林山水、漓江风光这样世界上独一无二的巨幅画卷的,只有大自然!
漓江
全文围绕着哪句话去写的?
答:
漓江一年四季的景色各有特点,漓江全文围绕:"桂林的漓江是一条美丽的江"这句话去写的。
短文
按时间顺序描写
了漓江的
景色。突出春天生机勃勃、夏天热闹非凡、秋天丰硕诱人、冬天纯洁安静的特点,漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山?使桂林的山水永远那么清秀、隽美,"桂林山水甲天下...
读了这篇短文
,再想想我们学过的桂林山水中的
漓江
,请你写几句赞美漓江...
答:
人们都说:“桂林山水甲天下.”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水.我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.
漓江的
水真静啊,静得让
你感觉
不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.船桨激起的...
《我爱
漓江
》阅读答案
答:
(1)①第一自然段:我爱故乡的漓江。②第二自然段至第五自然段:漓江四季美丽的景色及给人们带来的幸福和欢乐。③第六自然段:赞美漓江,要把漓江建设得更加美好。(2)赞颂
漓江的
美丽。表达了我对漓江的热爱之情。2.
这篇短文的
2~5自然段是按照(时间)顺序写的。3短文的中心句是(我的故乡在...
读了这篇短文
,再想想我们学过的桂林山水中的
漓江
,请你写几句赞美漓江...
答:
湍湍甚箭,银浪如鳞。随后却又平静下来,一片宁寂。迨及暮色在桨下悄然荡开时,再回首,满世界竟绿的如墨一般浓了,百般迤逦风光都融化于墨绿之中,苍苍茫茫,静的出奇,静的博大。山环抱着湖,湖依恋着山。依山傍水之景无不令人心思神往。倘若湖水是静默的象征,那么这险峻的山峦便是奔放活跃的...
四年级语文课外阅读解析
答:
生机美不丰硕 3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法,选两句自己喜欢的抄下来。比喻句:拟人句:4、短文的第1自然段与下文的关系是。5、短文按顺序描写
了漓江的
景色。6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。春天:夏天:秋天:冬天:7、
读了这篇短文
,你学
到了什么
?(或想到了什么?)
小学三年级秦始皇陵
这篇短文
抒发了作者
什么
之情
答:
沉睡—( ) 安静—( ) 丰收—( ) 2、
读短文
,补充词语。 色彩( )( ) 颜色( )( ) 热闹( )( ) 生机( )( ) 美不( )( ) 丰硕( )( ) 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。 比喻句: 拟人句: 4、
短文的
第1自然段与下文的关系是 。 5、短文按 顺序描写
了漓江的
景色。 6、漓江一年...
阅读下面的
短文
,完成练习。 漓江 桂林的
漓江是
一条十分美丽的江。 春...
答:
1.颜色各异 色彩斑斓2.春天,
漓江
岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!3.春天 夏天 秋天 冬天 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静4.“略”。
四年级语文阅读训练题
答:
)3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法,选两句自己喜欢的抄下来。比喻句:拟人句:4、短文的第1自然段与下文的关系是 。5、短文按 顺序描写
了漓江的
景色。6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。春天: 夏天:秋天: 冬天:7、
读了这篇短文
,你学
到了什么
?(或想到了什么?)
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