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邓稼先作者
七年级下册
邓稼先
讲述了什么?
答:
七年级下册《
邓稼先
》讲述了:
作者
把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中,抓住他忠厚平实,诚真坦白的性格特点,回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献。赞颂了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神,并挖掘出这种性格和精神产生的根源:中国几千年传统文化的积淀。各部分具体如下:第一部分...
邓稼先
读一读写一写
答:
第二,
作者
与
邓稼先
有着50年的友谊,写这篇介绍邓稼先的文章,包含着作者对老朋友的不尽的思念;同时,写邓稼先的人生道路,又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此,这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写,这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。第三,作者与邓稼先虽然有50年的友谊,但分隔大洋两岸二十...
邓稼先
课文
答:
邓稼先作者
:杨振宁从“任人宰割”到“站起来了”一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例: 德国强占山东胶州湾,“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。 法国强占广东广州湾,“租借”99年。 英国强占山东威海卫与香港新界,前者“租借”25年...
适合
邓稼先
的诗句
答:
5.
邓稼先
课文六部分写出了邓稼先的什么品格或精神 写出了邓稼先的谓鞠躬尽瘁,死而后已的精神品质。 《邓稼先》
作者
把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中,抓住他忠厚平实,诚真坦白的性格特点,回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献。 赞颂了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神,并挖掘出这种性格和精...
《
邓稼先
》读后感
答:
阅读完这篇文章后,我感受极深。这篇文章共有六个部分,读完第一、二部分我知道了
邓稼先
是中国历史上杰出的两弹元勋,3、4部分写了邓稼先与奥本海默的对比与邓稼先研究核武器时没有核武器专家的援助,五六部分写出邓稼先的敬业以及他逝世后
作者
写给他夫人的几句话。邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人,为了...
邓稼先
是一篇什么文
答:
《
邓稼先
》一文的体裁是(记叙文),也是一篇典范的(人物传记)。《邓稼先》一文的
作者
把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中,抓住他忠厚平实,诚真坦白的性格特点,回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献。赞颂了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神,并挖掘出这种性格和精神产生的根源:...
邓稼先
这篇课文的简介概括
答:
《
邓稼先
》这篇课文比较长,以小标题为标志,分为六个部分。第一部分:介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献。第二部分:介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位,赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。第三部分:在同美国“原 子 弹 之父”奥本海默的...
为什么《
邓稼先
》中
作者
没对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍...
答:
第二,
作者
与
邓稼先
有着50年的友谊,写这篇介绍邓稼先的文章,包含着作者对老朋友的不尽的思念;同时,写邓稼先的人生道路,又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此,这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写,这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。第三,作者与邓稼先虽然有50年的友谊...
邓稼先
一文全文6个部分之间是什么关系
答:
第一部分是全文的“小引”,而第六部分是全文的总结。六个部分的内容如下:第一部分:
邓稼先
是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。第二部分:简介邓稼先的生平经历和贡献。第三部分:在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来突出邓稼先的品格。第四部分:为邓稼先成功的领导中国的原子弹...
《
邓稼先
》7件事体现了邓稼先的什么精神品质?
答:
作者
对
邓稼先
的第一个评价就是“对这巨大转变作出了巨大贡献的”“一位长期以来鲜为人知的科学家”。这样,文章就把人物和背景紧紧地联系在一起。第二部分(两弹元勋)用简练的语言概括了邓稼先的一生。邓稼先的一生可圈可点之处很多,而作者选取的主要内容是他在回国后的28年间“始终站在中国原子武器...
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