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信息技术在初中物理教学中发挥着怎样作用?
如题所述
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推荐答案 2017-07-20
运用信息技术,提高物理教学效果教学中,有时板书较多、例题及解题过程要规范、实物图、电路图或一些画面要出示等,如果按照传统的教学方法去写、画,会浪费许多宝贵的时间。利用先进的多媒体计算机“超文本”技术,就可以克服弊端。
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第1个回答 2017-07-20
因为近代物理和数护钉篙固蕻改戈爽恭鲸学的发展是在外国,中国贡献的很少,从而大多的科学词汇都是英文的,其实大多的物理量和数学量都是它所对应的外文的首字母,或者就是提出者所用的记号。!
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现代
信息技术在中学物理教学中
的应用
答:
现代信息技术在物理教育中的应用为我们提供了新的信息资源和信息载体以及新的学习和交流工具
。在中学物理教学中,虽然人们运用信息技术的方式有所不同,但必须遵循一些共同的原则。科学性原则物理课件要以科学性为首要原则。物理学作为一门严谨的科学,必然要求其素材逼近真实,在利用信息技术模拟物理过程时.必须符合物理...
信息技术在初中物理教学中发挥着怎样作用
答:
根据我个人的体会,信息技术在物理教学中的表现力,
主要有三个方式:动画模拟、实景重现、应用软件
。此外,信息技术还有一个丰富的资源——互联网。
如何
把
信息技术
应用到
物理
课堂
教学中
答:
二、信息技术的在物理教学中应用能够激发学生的学习兴趣
。 传统的教学观认为教学是教师的工作、教师的职业,突出教师的作用和地位,强调教师的“教”,是以教师为“中心”展开教学活动的。现代教学观认为教学是“教”与“学”组成的对立统一体,“学”是教的出发点和落脚点,“教”是为了学,“教学”即“教师教学生学...
浅谈
初中物理教学中怎样
有效利用现代
信息技术
答:
将
信息技术
运用于物理学科
教学
,弥补了传统教学的不足,提高了教学效率,同时也培养了学生的信息技术技能和解决问题的能力,它具有以下几方面的功能。 一、引入新课创设问题情境
初中物理
每节开始都有引入新课的事例,并提出了本节应解决的主要问题。我们若平铺直叙的引入,学生兴趣不会很大,而利用多媒体创设问题情境,则可以...
如何
利用
信息技术
支持
物理
课堂
教学
答:
因此,运用多媒体
技术
的“扩大时空”
作用
,有利于提高物理教学的效果。四、利用多媒体技术的“再现”作用,提高物理教学的效果
初中物理教学
是以实验为主要方式进行的,有的实验
在教学中
做了演示实验或是学生探究实验,在复习时由于时间的延长而忘记或记不太清是不可避免的,有的实验是不适宜重复做的,...
如何
运用
信息技术
丰富学生
物理
的
答:
一、利用
信息技术
,演示物理学中奇特现象,提高学生的科学素养 教学情境的创设是课堂
教学中
重要环节,让学生更真切的了解物理现象,能够加深学生对知识的理解,提高学生的科学素养。丰富多彩、生动有趣的物理现象是八年级
物理教学
的主要内容,也是培养学生对物理学持久兴趣的主要教学内容,很多奇特的物理现象,...
如何
利用
信息技术
解决
初中物理教学中
的差异性
答:
在
物理教学中
,适时恰当地运用多媒体
信息技术
辅助教学,创造物理教学环境,使抽象教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣怏然,并使教师以教为主变成学生以学为主,从而达到优化教学过程,提高教学效果的目的。一 、运用信息技术创设学习情景,激发学生学习兴趣。教师以使用信息技术为主的演示型教学...
如何
将
信息技术
有效应用
在物理
实验
教学中
答:
三、利用计算机
教学
课件,把抽象的概念形象化
初中物理
知识中有些物理现象、过程难以被刚刚接触物理学科的学生想象,仅仅用语言的描述很难让没有感性认识的学生在大脑中形成清晰的概念。这些知识点往往成为学生的学习难点,而计算机辅助教学课件对学生理解、掌握物理概念和规律有很重要的帮助
作用
。我们用计算机...
物理教学中
我用
信息技术
解决了什么问题
答:
信息技术
进入
物理
课堂后,学生们的兴趣是浓厚的、求知欲是强烈的,他们将在轻松快乐的状态下进入物理世界,完成“感知——认知——建构”的学习过程。另外,现在
中学
已经开设《信息技术》课程,对多媒体技术也有一定的理解和掌握。所以我们也可以让学生参与课件制作的过程中,以激发学习兴趣。如果学生的技术...
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