教育学一直都和“人”发生最紧密的联系，大家大学时期选择教育学专业，或多或少对于教育学专业思维感兴趣，毕业以后，可能现在就从事教育学相关的工作。因此，报考教育学在职研究生的人也特别多，对教育学专业在职研究生感兴趣的人不在话下。那么，教育学在职研究生怎么样?
老师是全日制教授
教育即知识的传承，不过，教育的意蕴早就超越了单纯的知识授受，但是知识的教与学依然是教育最重要的内容。教育学在职研究生教育，现在是由院校负责全日制研究生教师来给在职研究生的学生们上课。尽管在职研究生和全日制研究生分开上课，但是学习的知识和内容是一样的。
教育学知识性和趣味性
现在教育学在职研究生直接和工作发生关系，有的在职考生可能就是某一个学校的高中老师，初中老师，甚至是小学老师。这样的考生在学习的同时，更是把学到的东西直接传授给下一代。这样的重担对于考生来说也是选择多元知识，充满趣味性的知识、意义切身性的知识和发展性的知识，教育学在职研究生课程设置满足这一需求。
院校课程设置
中国人民大学开设教育经济与管理方向课程，质的研究方法、教育财政学、教育社会学、教育定量研究方法、中国教育法律政策导论、语言基础、教育法学、马克思主义与社会科学方法论、教育政策的经济分析、公共(教育)政策分析、教育管理与法制等课程，满足在职研究生学习和求知的需要。
教育经济与管理、免试入学
中国人民大学教育学院教育经济与管理专业在职研修班配合教育部的干部培训规划实施，提高在职人员的业务素质。中国人民大学教育学院师资力量雄厚，现有专职教授10名，副教授5名，讲师8名。学院目前设有博士点1个(有博士后流动站)、硕士点4个。“教育经济与管理”学科为北京市重点学科。
重要知会：根据学位委员会(2013)36号文件，自2014年起，原“中国人民大学在职研究生”更名为“中国人民大学课程研修”，同等学力申请硕士学位流程不变，非全日制研究生要求不变。
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