关于我的朗诵稿
关于我的朗诵稿, 朗诵是口语交际的一种重要形式。不仅可以提高阅读能力,更为重要的是,通过朗诵,可以陶冶性情,开阔胸怀,增强理解。下面来看看关于我的朗诵稿。
朗诵稿件诗歌《我》
我怀念童年的我
那个穿着小褂裤衩的野丫头
坐在梧桐树杈儿
唱着信口编的儿歌
我想哭就哭
只要我觉得难过
我的泪是心灵的泪珠
尽管有时只为了一枚野果
我想笑就笑
笑声像极了叮咚流淌的小河
这笑声是我心灵的欢歌
连石头也会被它逗乐
我敢恨
从不掩饰闪躲
为了发泄心中的怒火
我敢扑上去把对手的鼻尖咬破
我敢爱
没有半点羞涩
我的脸是心灵的镜子
红的是血
热的是火
我憎恨现在的我
这个衣冠楚楚,温文尔雅,成熟的我
我学会了无泪的哭
我学会了含泪的笑
我曾唱过言不由衷的赞美
我曾表露过违心的憎恶
世俗编成的罗网像毒蛇紧紧把我缠裹
我窒息,我挣扎,我大喊---
这不是我!这不是我!!
让雷霆把我劈成碎片吧!
让烈火把我燃烧吧!
还我一个童心的,透明无暇的我
感人散文朗诵篇:父亲是我生命的过往
也许我的记忆还存在,但我已成为过往。街头带回的茉莉花静静地放在我的床头柜上,我默默地呆望着它,思绪变得很纷繁,也很漂浮。尘世中有许多可以置换的东西,惟独生命不能,还有那些曾经的过往,呈示着让人怀念的某些片断,甚至在星月的昏暗里,不免有些伤感。很多时候,我硬是没让自己的眼泪流下来。
我带着虚无的`怀念而活着。开始把自己洁白的灵魂挂在一棵看不见的大树上,我之所以做出这样的选择,是为了逃避世俗的攻击。我想关掉手机,关上防盗门,过一段静心的生活。在夜深人静的时候,我感到自己的孤独,困惑和迷茫。我是一个不喜欢多言的人,因此每次家里剩我一个人的时候,就很寂静。我喜欢眼前的这份宁静,但这份宁静很快会被家属院里的叫卖声打破。就像河里的夕阳被人用一块石子击碎一样。
我曾对生命的这种感悟进行思考,但已“定”在现实中的位置,以及生活的秩序丝毫没有改变。当我久久地凝眸柜面上的这一束带有暗香的茉莉时,我感觉到花的灵魂正附着空气的分子在我的心里弥漫,我开始懂得我没有理由去伤害爱着我的心灵,我看到了父亲的微笑,看到了许多我应该看到的东西,我开始重新审视生命的价值和勇气。
整个春天我仰望着天空,看一朵白云或者更远的蓝天。这样的仰望成为我每天的需要,一切都是那么安宁和恬静。我喜欢生命中这种静思默想,在这样的沉静里,我蓦然忆起父亲给我说过的一段话“人是背负很多债务来到这个世上的。”想着父亲竭尽一生挥发其勤劳的能量,我才明白什么叫呕心沥血,鞠躬尽瘁了。父亲所说的债务,大抵是一个人应承担的社会责任.
我爱文学,但在对文学的神往里,我感觉父亲是伟大的。我需要读书,读更多的书。但我的家境着实贫寒,每一次向父亲要钱时,我的眼里竟溢着泪光“爸,我想买书。”父亲总是微笑着说“等我卖一些粮食给你换钱。”看着父亲,看着常年有病的母亲,我被一种尴尬,愧疚和苦闷折磨着,一种热辣辣的液体就会冒出来。我知道,这热辣辣的东西不是别的,正是我的泪水。
我是一个很固执的人。我一边读书,一边写作。89年的冬天,终于有一天,我突然拿着一本《西安工人文艺》闯进家门,指着一首诗作说“爸,我发表了。”父亲冲着我笑了,我也笑了。看着父亲的微笑,我总会想起那段漫长的从文经历,脑海中也会浮现出父亲的身影。我懂得做儿子的责任,父亲的幸福和快乐,就是我一直走下去,那就是我对文学的孜孜追求。
我在书本垒起的阶梯上爬行,父亲的微笑一直是我精神的守望。我一直和文字做着一种嬗变,我看到了父亲的微笑,这是一双眸子的期盼,让我至今想来就非常温暖。我一边回忆一边落泪,我用泪水填充我的记忆,那是在生命的过往中,一个亲人对另一个亲人以特有的方式表达一种感动和温热。
父亲是我生命的过往,同时我也是父亲生命的过往。父爱的存在和意义,是以一种沉静的方式影响着我,让我学会感恩,并以感恩的心去承担生活,并享受生活。当我在疲惫不堪,真的要睡的时候,我的脑子里还有最后一点意识,我看到父亲仍对着我微笑。
朗诵稿——我的梦
哈喽大家好!我是追风啦啦啦!今日为大家更新一些资源,希望对大家有用哦!
女(1):我的梦,是青春洋溢的意气风发
男(1):我的梦,是志在四方的挥斥方遒
女(2):我的梦不在那个遥远的天国;
男(2):我的梦就屹立在东方的热土!
女(1):我的梦启航于长江;
男(1):我的梦孕育于黄河!
女(2):我的梦,像一面神奇的镜子:
男(2):我的梦,是一阵永久的春风:
向北举起劈荆斩棘的镢头;
向南展开村口母亲的微笑……
女(1):我的梦,化作光明岁月;
几经险阻,为何长燃不熄!
男(1):我的梦,追随正义之火;
几经风波,为何高擎不落!
女(2):它沐浴着艳丽的霞光,在太阳下巍峨!
男(2):它点亮那闪亮的星座,在月光下闪烁!
女(1):这是我的梦!?
男(1):这也是我的梦!
大合:这是我们的中国梦!
女(1):你从五千年的壁画中飞来——
打开瑰丽壮阔的屏帏……
男(1):你驾着喜马拉雅山脉,
驰骋于天南地北
女(合):这是我们的梦,
我们用青春描绘着色彩
男(合):我们用志向书写着未来
全(合):中国梦,我的梦,我们的青春梦
女(2):小时候 妈妈对我讲:
女(1):你是祖国的未来
生你养你的是黄土地铺砌的故乡
男(1):那里有奔腾不息波澜壮阔的黄河长江
女(2):那里有乌篷船油纸伞下的烟雨水乡
女(1):那里有琴棋书画笔墨纸砚的古韵芬芳
男(2):那里有一碧千里的草原风光
女(1):小时候 老师对我讲:
女(2):你是民族的希望
养你育你的是九百六十万平方米的大国泱泱
男(1):这是母亲用血泪描绘的篇章
这是母亲用汗水筑起的壁垒宫墙
男(2):你要不断从历史的长河中汲取力量
女(合)裁一段走过的辉煌
储存你的青春 收藏祖国的梦想
男(合)书生意气 挥斥方遒 少年强则中国强!
女(1)长大后 我对自己讲:
女(2)我是祖国的未来,我是民族的希望
男(1)生我养我的是黄土地铺砌的故乡
男(2)养我育我的是九百六十万平方米的大国泱泱
女(1)就像雄鹰穿梭于蔚蓝的天海
女(2)就像航船在浩瀚的海洋中起航
男(1)风里雨里的倔强无处可当
骄傲的姿态绘出青春的模样
男(2)我的额头上刻着青春
是该把激情燃烧的岁月放逐在江河大川上
女(1)我的心里刻着梦想
是该咬破自己的土壳吸收光华茁壮成长
女(2)我的身体里流淌
是和亿万人民同一条血脉
是奔腾不息的蜿蜒大江
女(合)我在曲调里
哼着
母亲的箴言和希望
燃烧在青春的梦想
全(合)我举起右手向着鲜血般的太阳:青春梦!中国梦!梦为土疆!