礼貌原则不包括关联准则。
礼貌原则分为六大类，包括得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊原则、一致原则和同情原则。其中得体准则（The Maxim of Tact）：最小限制地使别人受损；最大限制地使别人得益。慷慨准则（The Maxim of Generosity）：最小限度地使自己得益；最大限度地使自己受损。
赞誉准则（The Maxim of Approbation、Flattery）：最小限度地贬低别人；最大限度地赞誉别人。谦逊原则（The Maxim of Modesty）：最小限度地赞誉自己；最大限度地贬低自己。
一致原则（The Maxim of Agreement）：使对话双方的分歧减至最小限度；使对话双方的一致增至最大限制。同情原则（The Maxim of Sympathy）：使对话双方的反感减至最小限度；使对话双方的同情增至最大限度。
礼貌是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，是人类为维系社会正常生活而共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
礼貌礼仪性质：
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一。
自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非。三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。