一个高中语文教师让一个严重口吃的学生念一段课文，这个学生口吃很严重，经常连一句子完整的话也说不清，

Question

一个高中语文教师让一个严重口吃的学生念一段课文，这个学生口吃很严重，经常连一句子完整的话也说不清，这个是班里所有师生都知道的，这个男生因为很结巴，所以平时也很懦弱，尤其不敢大声说话，所以他就望着语文教师，唯唯诺诺的说了一些话，语文教师走近后才听清是“老师，你也知道...我....你还是叫别的同学....或自己念吧",这个语文教师当时怒不可遏，说的一声‘见鬼”，叫这个学生站起来，罚他站了两节课。

你怎么看待这件事情？
我很奇怪，为什么会有人认为这个教师本意是好的，是想锻炼这个学生增强自信呢？

试想，如果这个教师真是出于好意，那他也应该用温和的语气劝这个学生试试，怎么会用这样恶毒的字眼和这样的方式呢？

再说说，这样的人配当“老师”吗？

说起这个语文教师，那在当地可是大大的有名，现在40多岁了，还是一事无成，整天在外面搞些不正经事情，至今还没有结婚。

这个教师（他是湖北人）前几年曾经去考过武汉大学研究生，结果英语只有36分，他不服，去复查分数，还是36。于是他去找武大副校长评理，人家名校校长当然不会理他。他不服气，竟然去给教育/部/副/部长写信，人家当然也不会理他。

这个教师平时从不干什么正事，在学校就是一个普通教师，没有任何职务，却老是到处蹦达，每次武大和华科大来学校联系参观（诸如优秀生源基地挂牌）一类时他总是在外面吹说他当时负责接待这些名牌大学领导，让人觉得好笑。

是不是从他对待学生这件事情也可以看出他不正常？

Answer 1

这个老师本意是好的，但也不能罚站两节课，有点伤害他哦，老师在以后可以多多的找他读书，读完之后每次不要忘了鼓励他，时间一长，就算口吃没有什么改变，但心态也会好很多啊，还有，这个人，心里很卑微，不要说些刺激的话，那样他会更难受的

Answer 2

我觉得见鬼的不是教师，而是那个学生。我们常说，师者，传道授业解惑，可这个教师做了什么呢？当然，碰到这样的情况谁都会很恼火，可发火不是解决问题的办法。我想这个教师可以和学生家长取得联系，请家长配合，一方面治疗学生的口吃，一方面提高学生的自信，同时，教师也要真正的关心学生，给学生鼓励，给他打气，而不是简单地说一句见鬼，再罚站两节课。
假如自己有一个这样有生理缺陷的孩子，会这样对待自己的孩子吗？所以，要将心比心地想一想，要真正地做到一个教师该做的，要让孩子真正感觉到教师对他的爱，真正的树立起信心来。本回答被提问者采纳

Answer 3

老师的态度不好，更不应在课堂上说见鬼，学生就见他了，难道他说自己？
我更想说学生口吃不要紧，要有自信，老师给机会了，他不怕费时间，就要大胆认真做，让他看到你的态度。我小学时唱歌跑调，老师说不唱给我60分，我就强烈要求唱，我想张嘴就比60多，当时老师乐了，真给了我70.做和不做完全是两个概念。我理解学生挨骂后的委屈，但我反对学生以任何理由拒绝回答老师的问题。
我建议学生下课找老师解释一下当时胆怯的想法，毕竟学生还要在课堂上听老师讲课，向老师道个歉，将来课堂气氛会更融洽。

Answer 4

你必须相信 没有一个老师脑残到去欺负一个学生 因为他没有必要这么做 口吃又怎样 他和别人没有不同啊 难道身体上的残疾就一定使他不能和常人一样吗 每个人都有权利去读一篇课文 老师让他读课文是很正确的 这个老师唯一的不足就是他应该先和这个孩子有个心理沟通 因为这些孩子有时候会因为周围人异样的眼光而觉得自卑（其实也没什么好自卑的,人人平等，他不应该懦弱） 老师让他站了两节课 我想也是因为老是想让他知道你和别人一样 你不需要特殊的待遇 你要抬得起头 如果所有人都说 哦 你口吃 你可以不用做这件事 那么 他永远就是自卑的 永远不会站起来！！ 我们可以同情一个身体有残缺的人，这是正常的 但是我们不能总是让着她 包容他 应该让他锻炼

Answer 5

这个老师叫那个同学应该有两种可能性。第一是那个老师在抽人的过程中并没有想到那个同学的情况，无意间抽到了他，事后想到的时候又不好叫他坐下，只好让他继续读，可是后面同学的口吃让他很不耐烦了，再加上他说的话，让老师后悔自己的不小心。第二种是老师怀着很好的本意想锻炼他。可是他的好意却遭到了同学的拒绝，让他很火。。。让那位同学出丑的可能性是很小很小的。。不管是那种，这个老师的脾气都是不好了点，为人师表不应该是这个样子的。。还有那位同学也应该有勇气，有信心，不应该轻易的放弃自己的。。。