🌼🌼🌼大学选修课一般分为专业选修课,通识选修课。专业选修课的专业性较强,考核要求比较高,在“我喜欢的课程”上排不上榜。目前我已经修满了通识选修课的学分,其中我最喜欢的是艺术鉴赏与审美体验类型的『音乐鉴赏』课程,我从中得到了很多。🌼🌼🌼
🌼大一的时候,为了学分选了『音乐鉴赏』。因为教室座位远大于学生人数,且那时候我很喜欢坐前排,即使上课不听,但喜欢往前凑,于是前三排仅剩的我就被拉壮丁了,老师在第一节课认命我为课代表,这是我大一难得的一次的体验,我被老师“认可”了。
🌼回顾大一,我受到过很多的打击。学生会和辩论队的面试都让我清楚认知到自己的差劲,一句“你的特长是什么”困扰了我很久。彼时已是大一下,被花花世界迷惑的我荒废学业,寝室矛盾与大学适应问题都加剧我的心理压力。好像很久没有得到过夸奖,似乎这是在大学第一次被认可,虽然这只是随机的幸运,只是被拉壮丁去干活,但我很开心,我需要被在意。
🌼我很喜欢这门选修课的原因还在于,它让我很放松。老师选取她认为最重要的、最基础的内容,以通俗易懂的语言向我们阐述乐理知识,扩展了我的知识广度,但PPT的讲解只是课程的一小部分,虽然这一部分我也很感兴趣,因为新奇且不晦涩。
🌼两堂课更多的时间用来给我们放音乐,真的是不愧『音乐鉴赏』这个名称。老师把这堂课讲解的知识点相关的乐曲放给我们听,古典和流行音乐都有涉及,共通点在于——都很好听。音乐的悦动舒缓了我压抑的心情,每次上课我都很开心,像是做了一场心理疏导,一些负面的情绪被吹散。同时,老师的歌单让我受益匪浅,终于不用苦恼听什么歌了。
🌼课代表意味着一次不错的锻炼机会,事情虽然琐碎但是有所收获。因为要与老师和同学沟通,我的语言组织和交际能力得到锻炼,而在小组合作的过程中,作为小组长需要进行大方向的统领,负责安排各个成员的任务,督促他们完成各自的工作,加快整个进程。
🌼此外,这个工作也大大改善了我的拖延症。因为直接受命于老师,对教师威严的恐惧感让我不敢拖延,而作为小组长,我自觉认为这代表着一种责任的束缚,也不能把事情都拖最后。在这短短一学期的课程中,课代表的工作让我有种“我也不是没用”的激动感,那些无措压抑的情绪带来阴霾渐渐消散,忙碌起来也是一个不错的改善心情的方法。
🌼🌼🌼每一朵花都是独一无二的,它自有它自己的芬芳。『音乐鉴赏』给我带来极佳的课程体验,老师对我的认可让我倍感激动,在那时处于压抑状态的我得到了解放。而课代表的任命锻炼了我的人际交流和组织领导能力,不愧是我大学最喜欢的选修课。🌼🌼🌼