在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的假如我是马良作文，希望对大家有所帮助。
假如我可以变，我要变成神笔马良。
马良的神笔，画什么就会变成什么。假如我是马良，我会用神笔画一个飞毯，飞到任何需要我帮助的地方。
我飞呀飞呀，飞到一个发生了地震的地方，那里的孩子在哭喊着，大人在痛苦地流泪，到处充满了腥臭不堪的腐烂的尸体的臭味。孩子们没有了学校，没有了家园，那该有多伤心，我用神笔画了许许多多的房屋和学校，再给他们每个人一沓钞票。
我飞呀飞呀，飞到一个沙漠，那里遍地都是金黄金黄的沙子，像铺上了一层金黄色的地毯。我用神笔画了两条清澈见底的小溪，把沙漠变成了大陆。
我飞呀飞呀，飞到了一个小男孩的家，那个小男孩的家腿断了，走路只能拄拐杖，我用神笔给他画了一个假肢，他就能兴高采烈地草地上奔跑了。
我飞呀飞呀，飞到大海，那里有一艘船要沉到海底了，可船上只有一艘救生艇，载不了船上所有的人，我用神笔画了两艘救生艇。现在船上的所有人在我的救生艇上了。
我继续飞，我要飞去更多的地方帮助那些需要我帮助的人。
小时候，看着马良的神笔，我很羡慕，真想也拥有一支，用它帮助世界上很多鲜活的生命。
我要先画一座座又高又大的房子，在房子的桌子上画上一盘又一盘的美味佳肴，房间里有温暖的床铺、美丽的衣裳……我要请全世界的留守儿童、老人还有所有的孤儿和难民们住进去，过上美好的生活。
我要给地球画上一棵又一棵的大树，清澈的小河，绿油油的草地，再画上成千上万的动物，长千上百的.机器人，让动物和机器人与我们一起保护大自然。
“少年志，则国治；少年强，则国强！”我要让世界上所有的孩子们都去上学，我要画一间间教室，有崭新的黑板；崭新的多媒体、整齐的课桌，让学生拥有良好的学习环境。
我有一支神笔，我还要还一个地球，让世界不再孤单，让人类互相进取，让宇宙更加光明，那时，世界就不会那么拥挤了。
我还要画石油，为缺乏石油的国家添加石油，让地球上的资源增多，国家不再贫穷。
我更要画一本本崭新的书，发给每个孩子，每一位同学，让朋友们拥有丰富的知识，为红领巾事业准备着、奋斗着，让我们成为祖国优秀的接班人，为祖国做出贡献，为祖国添彩！
我有一支神笔，我要画……
假如我是马良，我会用手中的神笔，用它来造福人类。
我想画一片片森林，因为现在的生态环境正在日益恶化，沙尘暴、洪水、龙卷风和泥石流等许多自然灾害时常发生，这些灾害大都是因为人们滥砍滥伐，导致大片森林消失。所以我要画森林，因为大片树林能抵挡风沙，树的根须深深扎入泥土，能让河两边的泥土更坚实，不会导致决堤，也不会让泥土掉到河里形成堰塞湖，森林也会改善我们的自然环境。
我想画许多美观耐用的房子和各种粮食，因为我国中西部地区还有很多人住的是危房，许多山区因为地势险峻、地形复杂导致粮食产量不高，很多人吃不饱；此外，看新闻时，经常看到非洲地区、一些发生战乱和自然灾害的国家和地区的人无家可归、缺少粮食。所以，我想让他们住上实用的房子，能吃到有营养的粮食。
我想画许多濒临灭绝的生物，让他们免遭灭亡的厄运，也让大自然的生态得以平衡，生物链能得到延续，因为一种生物灭绝了，从生物链的角度来看，会给同一链条上的其他生物带来影响，比如，人们一味地捕杀青蛙，会导致害虫泛滥，害虫泛滥会导致粮食减产，人们为了避免粮食减产，就播洒农药，使得粮食带有毒素，最终危害人类自己。
假如我是马良，我会用手中的笔，描绘美好画卷，让人们的生活更加美好。当然，想象有一只神笔，还不如大家行动起来，一起来保护环境、爱护地球，让我们赖以生存的家园更加充满生机和活力。