汉语语法学习的初级阶段，可以用下面这个通俗易懂的方式来辨识主、谓、宾、定、状、补：
简单的主谓宾式：
【我写作业。】“我”是行为人，主语；“写”是我的行为，谓语；“作业”是我写的对象，宾语。
可以加在主语或宾语前面，用来限定它的范围或性质的是定语。例如，“作业”前面可以加数学、英语、语文等。定语后面有时可加“的”。
可以加在谓语动词前面，表示动作状态的是状语。例如，“写”前面可以加认真、仔细等。状语后面有时可加“地”。
如此，简单主谓宾句就可以变成：“我仔细地写语文作业。”其中就有了主、谓、宾、定、状的成分。
最后说补语。补语是对行为动作结果的补充，通常在谓语动词后面，表示行为动作怎么样，通常在前面可以加“得”，如“写得（认真）”、“吃得（饱）”。
由于语法并不都是这么简单直观的，需要从语法功能上做具体分析。
例如：“今天早晨我在路上碰见一个熟人。”。其中，“我在路上碰见一个熟人”很好分析，主语是“我”，谓语动词是“碰见”，宾语是“熟人”；“在路上”是碰见的地点，状语，“一个”是熟人的定语。那么，“今天早晨”是什么呢？它表示整件事情的时间，是整个句子的状语。