都说育儿是条艰难之路，这话说的一点都不假！这不刚从幼儿园送完孩子回来，我就碰到了好几个宝妈在讨论“孩子怎样才能学好数学？”
有说让孩子上数学兴趣班的，也有给孩子请家教的，还有让孩子看各种数学书籍的，总之就是众说纷纭。
于是我就问了宝妈们一个问题：“你们给孩子做过数学启蒙没有？”
刹那间所有宝妈都把目光放在了我的身上，并且问我：什么是数学启蒙？孩子上数学兴趣班就是去培养啊；看各种数学相关的书也可以起到数学启蒙的作用啊；
其实呢，当初我在没有意识到孩子数学启蒙重要性的时候，也跟宝妈们一样，给我家豆包报了兴趣班，并且专门还给他买了幼儿数学相关书籍。比如《多湖辉新头脑开发》，《百花思维训练365天》，《立体王》，《阶梯数学》，《公文式教育》等等。
我觉得只要孩子多看看这类书籍，再加上线上的教学，数学兴趣自然而然也就提升了。
可事实上，孩子非但没有感兴趣，还抗拒学数学。那段时间，我整天失眠，但是我依旧没有放弃我家豆包的数学兴趣培养。
后来我查看了相关的资料，终于发现了问题所在，那就是没有意识到孩子数学启蒙的重要性。
这篇文章，我就给各位宝妈宝爸说说关于孩子数学启蒙的那些事儿，请听我慢慢道来~
1.什么是数学启蒙？孩子多大培养数学启蒙最好？
其实数学启蒙很好理解，就是用简单易懂的语言和生动的图画表示来训练孩子的数学思维能力，用有趣的方法引导孩子攀登数学的阶梯。
众所周知，动脑是可以让孩子的大脑越来越灵活，那么学习数学就可以经常让孩子独立思考，自然数学启蒙这件事，肯定是越早对孩子越有利。
美国的科学家曾利用一项高科技对幼儿大脑发育进行扫描观察后发现：孩子出生之后，在视觉、听觉、触觉方面接受大量的信号刺激，脑神经细胞之间建立的联系速度远远超出人们的想象。
一般来说，培养数学启蒙最好的时间段是0-1岁、1-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁，而3-6岁被称之为孩子数学启蒙的“黄金阶段”。
所以我建议各位父母，数学启蒙这件事，还是越早越好，毕竟基础打不好，思维就会固化，到了12岁之后就很难纠正了。
这也就是为什么很多的孩子在上初中之后，数学成绩持续下滑的原因之一。
2.孩子喜欢看科普类书籍，是不是对数学有影响？
其实你多虑了，影响一点都不大，反倒是可以培养孩子的思维逻辑性。因为科普类的东西，不光要看内容，还需要去探究。
既然孩子喜欢探究摸索，自然思维逻辑性也会锻炼的很好，这对学习数学也是有很大帮助。
3.专注培养孩子的数学，可就是没有明显的提升
其实这样的问题我也遇到了，我给豆包报了数学兴趣班，也买了很多的数学书籍，钱也花了，时间精力也都搭上了，就是没有成效。
后来我才发现，问题就出现在一个点上：孩子没有数学思维！如果光靠兴趣班或者是看书来让孩子学好数学，这是治标不治本的做法。
如果孩子能拥有很强的数学思维，那么，不仅数学会开窍，更重要的是，他会由此拥有更强的自学能力，懂得变通，他的路会越走越宽广。
4.那么如何培养孩子的数学思维？
别急！这里我也给大家分享我给豆包培养数学思维的方法—-在玩中让孩子主动思考
任何一种学习，无论你是自己带孩子学，还是请更专业的人来教，你筛选给孩子的资源，最起码要符合孩子的天性。
孩子的天性首先是好奇！比如，他会好奇：蝴蝶为什么会飞？然后他会继续探索，猜想：为什么有翅膀就会飞？为什么鸡有翅膀却不会飞？给鸡换上大翅膀，它能飞吗？
数学思维的建立就是要在尊重前三步的基础上，进一步鼓励孩子验证猜想，再根据实践结果来反思：对了为什么对，错了为什么错。
最后，整个过程形成的思维和经验，就可以应用于学习和生活中。
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《巧虎快乐数学》是利用伊索寓言故事来教小朋友们学习数学的，当然还是由我们熟悉的主人公—巧虎、琪琪来带领大家一起学习。个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的，让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识，在学习这方面，巧虎的好点子确实值得赞扬。不管是《巧虎英语学习版》还是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎学汉字》，这些学习的资源都不会给孩子带来任何的学习压力，相反，会让孩子在快乐中学到知识，培养孩子对学习的兴趣，或许这就是巧虎的神奇之处吧。
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希望可以帮到您和您的宝宝。
《洪恩宝宝学数学》是一套体系比较完整、内容比较全面的幼儿数学教育产品。它围绕数学教育知识点构建教学体系，充分展示了数学教育独有的风格，同时考虑到幼儿的年龄特点，大量选用了幼儿熟悉的生活情景和素材，增加了学习的趣味性和接受性。