古诗宿新市徐公店的大意是什么？

Question

如题所述

Answer 1

宿新市徐公店

作者：杨万里

篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。　　
这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未扑蝶图。
　　成阴：篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
　　
这首诗运用白描手法，平易自然，形象鲜明。杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。
　　
本诗作者一生写诗两万多首，其中有大量的写景诗。他的诗清新风趣，构思巧妙，语言通俗，自成一家，在当时与陆游等人齐名。本诗是一首描写田园风光的七言绝句。诗题暗示了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。
　　
诗人住宿在位于浙江省德清县的新市镇，一个姓徐的人家开设的客店的时候，看到一片盛开黄色鲜花的油菜田野。那里跑着高兴的儿童。他们在追扑黄色的蝴蝶。黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花中，孩子们分不清哪是蝴蝶，哪是黄花，再也找不到蝴蝶了。诗人用简捷的语言生动的描写了美丽的田园风光，歌颂了大好的祖国山河。

Answer 2

古诗宿新市徐公店的大意:
篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

Answer 3

宿新市徐公店》的意思是：

在稀疏的篱笆旁边有着一条直通远处的小径，小径旁的树上花瓣已经凋落，但是新芽还无法撑起树荫。孩童们急忙奔走追逐着那黄色的蝴蝶，哪成想那黄蝶一飞进黄灿灿的油菜花丛里就不见踪影，无处可寻了。

《宿新市徐公店二首》是宋代诗人杨万里的组诗作品，主要描写乡村田园风光。全文如下：

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

创作背景：

这组诗当作于宋光宗绍熙三年（1192）。彼时杨万里正任江东转运副使，任所是在建康（今江苏南京）。诗题中的“新市”，是当时一处城镇，在今浙江德清东北，位于临安（今浙江杭州）与建康之间。

这里水陆环绕，舟车通利，是作者离开临安去建康任所，或从建康返回临安述职的必经之地。作者途经这里，略作停留，短期借宿，见景生情，有感而发，于是赋写这组诗。

Answer 4

《宿新市徐公店》
宋代：杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
注释
①篱：篱笆。
②疏疏：稀疏。
③径：小路。
④阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。
⑤急走：奔跑。
赏析
这首诗是描写农村早春风光的，诗人把景物与人物融为一体描绘，别有情趣。
第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。
第二句也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。
第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶
的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。
第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。
本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的早春风光
创作背景
诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴。
作者资料
杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。本回答被网友采纳

Answer 5

参考答案：
一、阅读古诗，回答问题。
（一）宿新市徐公店
1.本诗的作者是宋代诗人 杨万里 。
2.理解下面词语的意思。
疏疏：稀疏。阴：树荫。走：跑。
3. 一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。
4. 这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象的诗。
（二）芙蓉楼送辛渐
1.这首诗的作者是唐代诗人王昌龄 。
2.理解下面词语的意思。
连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。
平明:天刚亮。
冰心:像冰一样晶莹、纯洁的心。
3. 夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了离别 的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。“连”字和“入”字写出雨势的 平稳连绵。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的 吴江夜雨图。
4.古诗后两句的意思是：
到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受污染。
二、乡下人家
1．找出画线句子中的一对反义词，写在下面。
（朴素）——（华丽）
2．在文中的空格处填上恰当的关联词语。
即使 也
3.读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是： 鲜花轮放图、雨后春笋图、鸡鸭觅图。
4.用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
仿写：向日葵站成一排，扬起笑脸，迎着太阳。
三、天窗
1.写出相应的量词。
一（粒）星 一（朵）云 一（ 条）黑影
2.孩子们会从小玻璃上看到云，从而想象到云像山 、马 、 巨人。我认为云像羊群。
3.根据课文内容连一连。
猫头鹰 霸气十足
夜莺 会唱歌
蝙蝠 灰色
4.为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢？
孩子的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，天马行空，所以就会更真切、阔达、复杂与确实了。
四、琥珀
1.这块琥珀的特点是（C）。
A．美丽 B. 硕大 C．透明 D. 圆润
2.根据课文内容填空。
先是可以看见苍蝇和蜘蛛的样子，然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样 琥珀的，接着可以推测亿万年 以前的故事的详细情形，最后可以知道在 远古时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。
3. 从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎？
因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
4.根据课文内容判断。
（1）天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。（ √ ）
（2）这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。（×）
五、飞向蓝天的恐龙
1. 地球上第一种恐龙的大小、形态、行走方式分别是什么？
大小：②（①马一般大小② 狗一般大小）
形态：①（①两条后腿有力② 四肢发达）
行走方式：②（①四足行走②两足奔跑）
2. 解释文中加点词语的意思。
茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
天之骄子：原指强盛的北方民族胡人，指有影响的人。
3.为什么会有一些恐龙转移到树上生存？
为了躲避敌害或寻找食物。
4.恐龙飞向蓝天的原因有哪些说法，请用横线画出来。
这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
五、绿
1．用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。
墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
仿写：深绿 草绿 苹果绿
2．文中的绿指的是（D）
A．一种颜色 B. 绿色的植物
C．绿墨水、绿衣服 D. 大自然的景象、生命的象征。
3.春天来了，你还发现哪里有绿色呢？
我发现在草地里、山坡上、小溪旁 有绿色。
4.仿照画线的句子，写一段诗句。
唱的歌是绿的，
画的画是绿的，
跳的舞是绿的，
梦想也是绿的；
七、白桦
1. 这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用银霜和雪花写出桦树 通体洁白的形象。
2.画线的句子运用了（比喻）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3.根据诗歌内容补充词语。
（朦胧 ）的寂静 （灿灿）的金辉 （ 晶亮）的雪花
4.对下列诗歌内容的理解进行判断。
（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。（√）
（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。（√）
（3） “在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。（×）
八、猫
1.照样子，仿写词语。
没完没了 不慌不忙 无忧无虑 细声细气
2.用横线画出在屋子里小猫的动作有哪些？
摔 跌 撞
3.在作者笔下满月的小猫具有（A B）的特点。
A．可爱 B. 淘气 C．老实 D. 古怪
4.你喜欢什么样的小动物？给大家介绍一下吧！
我最喜欢小鸡，毛茸茸的非常可爱，走起路来脖子一伸一缩的。还有它那尖尖的嘴巴，喜欢到处啄，连我的手也啄，感觉痒痒的。
九、白鹅
1.按要求写词语。
反义词：敏捷——（迟钝 ） 从容不迫——（惊慌失措）
近义词：偶然——（偶尔） 一丝不苟——（粗心大意）
2. 鹅吃饭需要哪三样东西下饭呢？
水 泥 草
3. 用句子中加点的词语仿写句子。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
流浪猫发现了食物,先看一看四周有没有人来,再用鼻子闻一闻,然后用舌头舔一舔,最后大口大口地吃起来。
4.为什么作者要称鹅为“鹅老爷”?
因为白鹅的确像个“老爷”，吃饭必须有人侍候，摆老爷架子，它自己总是踏着方步去喝水、吃泥、吃草，狗来偷吃，饭被狗吃净了，它昂首大叫，耍老爷脾气。
十、海上日出
1. 多音字的读音及组词。
2. hé 荷花hè负荷 chōng冲锋 chòng冲着
2.根据课文内容写出天空的变化。
浅蓝→红霞 →（慢慢地扩大范围）→（太阳小半边脸跳出海面）→（发出夺目的亮光
3.画线的句子使用的修辞手法是（B）。
A．比喻 B. 拟人 C．夸张 D. 借代
4.海上看日出和登山看日出相比，你更喜欢哪个？
我喜欢海上日出，海上的日出始终与天光、水色的变化等联系在一起，很有特点。
十一、记金华双龙洞
1、额角 鼻子
2.根据课文内容填空。
孔隙具有矮、窄、小的特点。
3.根据短文内容判断。
（1）小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（√）
（2）船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。（×）
（3）乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。（×）
4.假如你乘船经过孔隙，会有哪些感受？
我会感到有点紧张，也很难忘。
十二、小英雄雨来
1.《小英雄雨来》的作者是（D ）。
A．茅盾 B. 老舍 C．鲁迅 D. 管桦
2.文中加点的词语是（拟声）词，请你来写出几个这样的词语。
叮当 哗啦啦 嗡嗡
3.按要求改写句子。
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。（改成被字句）
他两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
4.画线的句子使用了夸张的修辞手法，这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢.
十三、铁杵成针
1.解释文中加点词语的意思。
是：这。 方：正在。
2. 翻译文中画线的句子。
李白被老婆婆的精神所感动,回去继续完成那些没有完成的功课。
3.文中的“李太白”就是唐代著名诗人李白，被人们称为诗仙。
4.这个故事对你有什么启发？
只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。
十四、“诺曼底”号遇难记
1.这段对话的特点是:简短有力,体现出了哈威尔船长是一个 镇定自若的船长。
2.从船长和机械师的对话中，我们可以知道哪些情况？
炉子已经被海水淹了，火 灭了，机器也停了。
3.下列理解文中画线的句子正确的是（C D）
A．船长有枪，所以人们都不敢违抗他的意志。
B. 这里的一个伟大的灵魂是个幻象，大家已经被吓坏了，所以产生了幻觉。
C．哈威尔船长忠于职守、舍己救人、尊重妇女、保护儿童，已成了一个伟大灵魂的化身，巍然屹立于上空。
D. 船长想到的是先救乘客，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和信服之感。
4.如果你是船上的一名乘客，当你听到这些对话你还会惊慌失措吗？为什么？
不会，因为面对突如其来的灾难，船长镇定自若的指挥、威严有力的命令，使人们敬畏而信任。
十五、宝葫芦的秘密
1.根据课文内容把表格补充完整。
人物
得到宝葫芦的方式
张三
劈面撞见一位神仙
李四
远足旅行，游到龙宫
王五
肯让奶奶给他换衣服
赵六
掘地
2.文中两处破折号的作用分别是什么？
（1）至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。（A）
A．解释说明 B. 语音延长 C．语意转换 D. 引出下文
（2）李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。（ D）
A．解释说明 B. 语音延长 C．语意转换 D. 引出下文
3.在文中的空格处填上恰当的关联词语。
（不管）张三也好，李四也好，（一）得到了这个宝葫芦，（可就）幸福极了，要什么有什么。
4.假如你有一个宝葫芦，你想要些什么呢？
如果我有一个宝葫芦，我想要有包治百病的仙丹，挽救人们的生命，让人们恢复健康。
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