了，说真心话我一直在很努力的适应，也经常熬夜去出题，但还是感觉数学对我来说压力很大，现在有一个机会或许可以转教地理，但又不知道高中地理教起来怎么样，万一主动申请教还没教好确实挺丢人的，该怎么办呢，地理会不会比数学稍微轻松点能更快入手，求解，多谢啦（求学经历比较坎坷，高中是文科生，大学是计算机专业，高中时最喜欢的科目是数学和地理，本以为教了喜欢的科目会感觉很不错，谁知…哎，现在很痛苦也很迷茫，不知道能不能教地理，也不知道能不能教好，好纠结啊）
呵呵，给你点建议：
个人感觉你没有认真备课，对于考试来说“题目”是可能是重点（个人感觉重点是考点而不是题目，现在的网络题库太多），可是对于讲课来说，你的备课应该是将重点难点讲出来，讲明白，这才是重点。
备课不仅仅是准备教案，也是一个你找这节课的重点和难点的一个过程。我有一个朋友就是教高中数学的，开始也不行，后来他就完全自己写教案（也会借鉴其他老师的，但绝不照抄），我见过他的一份教案，甚至精细到每2分钟。他老婆曾经说他有点魔怔了，总在家里自言自语，其实他是在测试，看这节课这么讲行不行，以及时间的把握，重难点的讲解等等。现在6年过去了，他变成骨干教师了。当然，刚当的老师的被气哭的什么的都有，关键看你自己想到什么程度，如果无所谓，那么当不了老师，起码当不了“好老师”。如果真的认真准备，你会成功的。
至于转不转地理，这个数学和地理跨度有点大，不好的数学老师和地理老师我都碰到过，个人感觉，地理老师的专业性更强，什么等高线，经线，纬线，什么什么气候区，季风，等等，如果专业性不强，知识储备不足，很容易露怯，而且学生也会对科目没有兴趣（纯照书，很枯燥的），那样，分数就不会高（高中还是很看重分数的），你也就没有成就感（可能也没有奖金）。数学老师技巧性强一些，比如，做题技巧（高中数学基本就是“思维拐弯”（不是脑筋急转弯））和讲课技巧（重点难点在什么地方，用什么方式讲解，例题？实际应用？定理解析？反证？还是用趣味的方式？），讲题技巧（我的不好的数学老师就是只会做题不会讲题，做辅助线为什么这样做，他说不出来），关键看你有哪方面的优势。其他的就是“苦功”了，没有捷径。
数学一般吧，感觉就目前我的知识储备来看还远远不行， 地理的话不知道高考改革后会不会取消了，毕竟数学是主科，而且它只会变得越来越重要。
追答不知道你的高级微积分学的怎么样？还是看个人，你觉得一般没什么问题，你可以给学生讲解到很多不同的解法和另外的启发，那还是教数学！
不过个人还是喜欢地理！地理可以讲的非常生动，把你生活的知识都教给学生，是一门艺术，个人浅见！
期望采纳，谢谢
高级微积分学的不好，地理是对自然地理兴趣大于人文地理，我也觉得地理很实用，……还是比较纠结，纠结点在于怕地理去了教不好，也怕地理高考改革改没了，不过谢谢你的回答啦，我再好好想想^O^
追答谢谢采纳！