第1个回答 2016-04-25
1、历史教师要提升自身的学科素养,把握义务阶段历史教育的本质,树立人文主义价值观和公民意识。
2、要有强烈的课程资源意识地,通过积累、整合、开发历史课程资源,培养学生的人文素养和公民意识。
(1)历史教师要有课程资源意识。
(2)有效地整合课程资源,培养学生的的人文素养和公民意识。
(3)在开发校本课程中,培养学生的人文价值观和公民意识。
历史教师只有把握了义务阶段历史教育的本质,树立人文主义价值观和公民意识,才能用人文主义价值观统领教育教学工作,用现代化史观、全球史观、文明史观指导教学,以培养合格、健全的公民为己任;才能把握初中历史教育的方向;才能从根本上改变只是对历史知识反复强化,把教师、学生都变成“抓分”机器的现状。
历史教师必须提升自身的学科素养,关注自己的专业化成长,要有“专业的信念,专业意识,专业操守,专业的态度,专业的道德,专业的情感,专业的品质等” ,把自己的人生、思想、情感融入课堂,教会学生感受、思考、生活,形成正确的世界观、人生观、价值观。
第2个回答 2016-04-20
首先,历史教育的功能是:让受教育者明白什么事历史,以便今后能够运用的生活中;
历史教育的本质是:教育者通过自身对于历史的解读(然而这种解读的本质在于教育者有着怎样的思想境界和推演能力),传达给受众的意识形态。
其次,提升教育者的素质是提升教育功能和本质的关键。
最后,有教无类和不耻下问的心态则是最终决定能否有效完成教和学的基本态度。
希望可以帮到你。
第3个回答 2016-04-05
学历史的目的我认为是以历史为镜,知得失,明是非。历史是前人的经历,从历史中得出人类的努力的方向,方法,是现在处事的参考。现在的历史教育出现偏差,只是让人记忆那年有什么事,而不是让人思考从这件事上我得到了什么。所以我们空有5000的历史,却始终在犯同样的低级错误。