讲“四史”的目的是为讲好中国故事理顺思路。中国故事五千年，其间多少可歌可泣者，然而，以大历史观观之，现代中国故事更为精彩而动人心魄——从1911年终结帝制迄今，不过一百多年，中国已经在世界的东方蜕变为基本现代化的强大社会主义国家，因此，讲好现代中国故事尤为迫切。
现代中国故事的最大亮点何在呢？那就是中国共产党的诞生。从历史年表上可以看到，正好在辛亥革命十年之后，1921年，中国共产党在上海宣告成立，毛泽东说：“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”
“开天辟地”乃是对中国共产党成立的历史意义评估。马克思揭示出自然史与人类史之不同，自然史是自然形成的，而人类史是人创造出来的，人是历史的主体。
在通常意义上，当然可以说中国人民是中国历史的创造者，但是这种说法省略了历史过程的复杂性，即中国人一直存在于中国历史的时空中，何以中国的现代化成功于中国共产党领导的时期，而不是其他时期，比如民国时期。
唯一的解释是，只有在中国共产党的领导下，中国人民的历史创造方位得以正确认定，中国人民的历史创造性得到了充分的发挥。
关于中国共产党的历程，毛泽东在1945年党的七大预备会上，用了《庄子》的话，“其作始也简，其将毕也必巨”。
毛泽东这样说，当然自有其历史依据：1935年，红军长征到达陕北，剩余人数不足三万；抗战初期，党领导的八路军亦不足五万人。而到1945年抗战胜利前夕，党领导的军队已经超过一百万人。1949年革命胜利之时，人民军队铁流滚滚，横扫大江南北，党的事业之巨更是震撼了世界。
这说明，由于中国共产党把中国带出了半殖民地半封建社会的深渊，创建了史无前例的、人民当家作主的新中国这样一个时空结构，党的诞生之意义才为每个中国人所亲身领悟，这当然要通过新中国史的叙述来阐明。
扩展资料：
进入二十一世纪，在中国共产党的正确领导下，我国国家制度和国家治理体系体现出显著优势，科学社会主义在中国焕发出强大生机活力。中国特色社会主义成为科学社会主义发展的伟大旗帜，成为振兴世界社会主义的中流砥柱。
在国际环境日益复杂多变的当下，中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。
中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。党员干部在系统研读“四史”材料时，要准确把握党的领导这一主线，不断深化“四史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。
而后，我们党团结带领人民完成社会主义革命，建立社会主义基本制度。在党的十一届三中全会之后，我们党又以巨大的自我革命勇气，果断地作出了改革开放的伟大决策，开辟了中国特色社会主义道路。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
一代又一代共产党人发扬了不怕牺牲、艰苦奋斗、改革创新的担当精神，持久地艰苦奋斗，取得了民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福的伟大成就。
“四史”中新中国史的内涵
新中国史是中国在共产党的带领下一步步迈向繁荣昌盛的印迹。
从新中国成立以来，中国共产党充分运用马克思主义国家学说，逐步建立并巩固了新中国的国体、政体、根本制度、基本制度和重要制度。针对我国的现实国情，确立了社会主义初级阶段基本路线，制定了基本实现社会主义现代化的发展战略。党的十八大以来，中国共产党提出深化经济体制改革，推进经济结构战略性调整，全面提高开放型经济水平，同时强调实施创新驱动发展战略的重要性，稳步向小康社会发展。