在现代社会，由于经济发展、观念变化、思想解放，公平自由民主式的恋爱受到广泛的认同和支持，提倡自由恋爱、平等恋爱、自主恋爱，是一个社会对基本人权充分尊重的体现
随着青年人开始步入大学和进入社会，有关恋爱观的问题也逐步浮现而出。比如，以游戏的方式对待校园恋情，弱化甚至忽视恋爱的责任意识，且简单粗暴地将恋爱视为刺激体验，只知一味地追求恋爱过程中的甜蜜、快乐，甚至有极少数学生直言恋爱不需道德规范的指引；还有青年学生未能协调好学业与恋情的关系，虽然认为学习是主要任务，校园恋情不应逾越学业的地位，但在实际恋爱过程中，学生的主观认知与客观实际存在一定差距，极少有学生能从容应对学业与恋情之间的关系，甚至部分学生在谈恋爱后无法掌握好学业与恋情之间的度，学习成绩一落千丈，有些甚至沉溺于恋情，放弃奋斗目标，丧失人生信念与追求[9]。当下大学生在恋爱过程中，被“PUA”（“Pick-upArtist”，泛指情感操纵）或其他不良恋爱关系引起的悲剧屡见不鲜。
互联网的普遍使用使得青年人可以多渠道地接触各种信息，其中不乏一些不良信息的存在，这对于青年人爱情观带来负面影响。一些青年人认为恋爱中可随意发生性行为、恋爱不必有诚信，即便是介入他人的感情，也是正常的事情。从自身方面看，青年人对恋爱缺乏客观和理性的态度，在情感方面的忠诚度、责任感、道德感等方面缺少正确的认知。从家庭教育方面看，父母没有对他们进行恋爱的引导，多采取的是回避的、放任的态度；从学校教育方面看，学校更多的是关注学生学业成绩，没有专门的婚恋方面的课程；从社会方面看，由于道德滑坡，以及受不当风气的诱惑导致一些青年人恋爱道德观发生了偏离。
因此，要注重青年人的恋爱道德教育、性别平等教育，这不仅与其心理健康成长息息相关，同时对于构建社会文明、和谐与稳定也会具有重大影响。因此针对青年人的恋爱开展相关的研究、教育和辅导具有非常重要的现实意义