孩子一年级最担心孩子什么

Question

孩子一年级最担心孩子什么

Answer 1

孩子一年级最担心孩子什么

一、良好的家庭学习气氛潜移默化的影响孩子。
要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，可以读读书，看看报，做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事，为孩子创造一个安静、学习气氛良好的空间。年幼的孩子还不懂得学习为了什么，他们只会仿效父母，从父母那里知道应该怎样学习。父母言行是孩子最好的榜样，他们的一举一动都能对孩子产生潜移默化的影响。父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己必须勤于读书，努力在家庭中营造良好的学习氛围。
二、孩子的书写态度反映出学习、做事的态度。
家长最关心的问题莫过于孩子的学习问题。因此，围绕着做作业的问题，父母有诉不完的苦。哄着、骗着做作业的有；磨磨蹭蹭到很晚的也不在少数。
如果孩子做作业只是为了应付老师或家长的检查的话，他往往不会那么有耐心，去认认真真地将每一个字写得工工整整，而是会写得“龙飞凤舞”。我们看到这样的作业，就应该考虑考虑孩子是否真的认真完成作业了。面对这样的作业，家长应该认真检查作业完成的质量，看看究竟做对了多少---如果做对的比较多，而题目又比较难，就证明孩子实际上已经掌握了知识，但是可能失去了耐心，这时候要教育孩子做事要认真，不可以因为自己已经会了就开始马虎。如果孩子做的作业比较工整，字迹清楚，就证明他做作业时心情比较平静、态度认真，这样他才会很自然地写好作业中的每一个字---如果在这种情况下，孩子做错了许多，那么可能是他对这一部分的知识掌握的不够牢固，家长应该及时与教师取得联系，并给予辅导，共同帮助孩子掌握所学知识。
三、良好的心境可以提高学习的效率。
放学后，家长可以问一问：“今天你什么课上得最有意思？”“你向老师提了什么问题？” “你认识了什么新朋友？”……假如我们对孩子的精神生活表示淡漠，缺少起码的关注，只是想到营养与成绩，长此以往，孩子的热情与求知欲就会减退，学习日益被动。同时，对孩子的精神生活缺少关注，还会造成两代人感情上的隔阂。而感情一旦淡漠，心灵就很难沟通了。孩子心境的好坏，直接影响其做作业的效果。心情舒畅、轻松，则做作业的速度快、质量好，心情烦闷，则做作业的速度慢、质量差，并且易使孩子产生厌烦、疲倦等不良的作业心理。因此，家长应随时观察孩子的心境，及时加以调控，可采用各科作业交替法、游戏娱乐法、休息调节法等措施，改变孩子的心境，提高他做作业的质量，达到事半功倍之效。
四、发现问题有针对性的辅导。
如果家长要辅导孩子学习，应先把教材前前后后认真地看看。因为只有对教材内容有了全面的了解，才能做到有针对性地辅导，收到好的效果。所以，我会把教材中的重要内容发到博客中，你可以参考。当孩子在读书或做作业遇到困难时，家长应鼓励孩子多思考，多钻研，通过他自己的努力克服困难，解决问题。当孩子做错作业时，家长应与孩子共同分析出错的原因，寻找答案，并注意采取多种方法启发教育。在做题时，应当注重方法的指导。如：先读三遍题目，想一想怎么做再下笔，做完后认真检查。
五、注重孩子良好的学习习惯的培养。
有些家长整天在孩子身旁监督孩子学习，这很不好。因为这样会给孩子造成压力，使他紧张，反而做不好作业。时间长了，还会使孩子产生依赖性，家长在就好好学习，家长不在就不学习。因此，要在平时注重调动孩子学习的主动性和积极性，使孩子养成热爱学习、自觉学习的习惯。
另:
一、严练———培养良好的习惯。好的习惯必须从小抓起，坚持不懈，不能一曝十寒，不成习惯就不能放松。重要的是要在平时严格要求，强化训练。如要求孩子放学后先做作业后玩，做作业要一心一意，开始孩子可能不愿意，但久而久之，在心理上形成定势了，就会主动做作业。
二、自检——培养责任心。从小要教给孩子自我检查的方法，帮其养成对每一字每一题都认真负责的习惯，做题要力求做对。让他们学会正向检查法、逆向检查法，或者家长虽然心中有数，但不告诉孩子错在哪里，而让他们自己查出错误来。还可以帮孩子整理一个《错题集》、《纠错本》，对他们责任心的培养会有很大好处。
三、激趣———提高学习积极性。“兴趣是最好的老师。”只有对学习有浓厚的兴趣，才能充分调动起学习的积极性。在家庭中可采用游戏法学习语文。如举行诗歌朗诵会、讲故事、书法比赛、猜字谜等活动；数学可采用计算大赛、应用题讲解等活动，以激发他们学习数学的兴趣。同时，家长还要对孩子的闪光点给予表扬，让他们体验到成功的喜悦！