如何利用多媒体提高课堂教学的有效性本课题的理论依据

Question

如题所述

Answer 1

有效性 “课堂导入就是教师在课堂教学中采用各种教学媒体和教学方式，吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为方式。”它是使学生进入学习状态的第一个环节。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，有酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的任务。精心设计的导入，能触动学生心弦；立疑激趣，使学生产生“欲罢不能”的求知渴望，从而情绪高涨、精神振奋地投入学习，以获得良好的学习效果。 因此，在日常的教学工作中，广大教师都绞尽脑汁，想在进入新学段、新单元乃至平时的上课之始争取能创设出一个标新立异，激发兴趣的好的导入情境。那么，怎样才能创设出一个满意的课堂导入呢？过去，由于客观条件的限制，教师们只能借助语言、图片等来完成。