普通来说,教龄30年,年龄根本都到达50岁了。依据我国现行劳动分配制度,应该说,50岁以上的老教员承当和年轻人一样的工作量,是完整契合道理的。但随着多媒体和数字化教学进入课堂教学,这局部教员所受的教育水平不同,大多数50岁以上的教员,受限于现代教育手腕,电脑不会操作,电子白板不会运用,多媒体课件不会制造。所以,这局部人不能顺应现代教育教学工作,很自然,中小学也就把50岁以上的教员,列入了老教员行列。
当然,也有好多50岁以上的教员,在过去30多年的教育教学工作中,由于大多数学校,教员装备不合理,教员工作量重,普通都是超负荷工作,工作压力大,致使很多教员积劳成疾,未老先衰。有些教员看书眼睛花了,写字手在发抖,备课、修改作业成为他们的担负和压力。
近年来,中小学校处于人性化管理,思索到这局部教员在过去的教育教学工作中,吃了一定的苦,对教育事业做出了一定的奉献,所以,大多数学校,在人员略微充足的状况下,对50岁以上教员,在布置工作的时分,相应的比年轻人布置的轻一些,工作量也少一些,尽量布置一些批阅作业少一些的工作,从整体上来说,还是够照顾的了。
总之,对工作了30年,年龄50岁以上的教员,在布置工作时,酌情给予照顾,也是符合道理的,固然年轻人布置的工作量重一些,他们还是很谅解老教员的。希望老教员们,在事必躬亲的状况下,不要倚老卖老,尽量多承当一些工作量,也给年轻教员减轻一些压力和担负,以共同营造学校新老教员之间的调和气氛而努力!