没有学前教育专业。
重庆三峡学院教育学院：设有小学教育（全科教师）、物理学（师范）、化学（师范）、生物科学（师范）4个全日制普通本科专业和小学教育、物理学领域2个教育硕士点。
小学教育（全科教师·免费师范生·本科·文理兼收）
本专业按照“本科定位、全科定性、小学定向”的培养方向和“下得去、留得住、干得好”的培养要求，旨在培养具有良好的人文素养、扎实的全科知识、娴熟的教师技能，具备小学各科教育教学和相关管理研究能力。
主要课程有：英语、汉语基础、中外文学、教育心理学、音乐基础、美术基础教育学、初等数学、小学语文教学理论与实践、小学数学教学理论与实践、小学英语教学理论与实践等。
本专业属定向培养，毕业后担任重庆市相关区县基础教育小学全科教师或到基础教育管理部门从事教育管理工作。
物理学（师范类·本科·理工类）
本专业主要培养具备普通中学和中等职业物理教学和企业从事基础研究基本能力，毕业后可从事各级初、高中、中职学校物理教学和相关教育管理研究，也可到相关企业事业单位从事生产研发工作。
主要课程有：数学、英语、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、电子线路、固体物理、物理教学论等。
化学（师范类·本科·理工类）
本专业学生主要学习化学和应用化学的基础知识、基本理论和基本技能，培养学生的教师素养，具备从事化学教育、化学实际应用等基本能力。
毕业后可从事中学化学教学和教育管理研究等工作，也可到化工行业从事生产研发工作。
主要课程有：数学、英语、大学物理、物理化学、无机化学、分析化学、有机化学、环境化学、化学工程基础、教育学与心理学基础、化学教育理论与方法等。
生物科学（师范类·本科·理工类）
本专业为师范类专业，旨在培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实的教育学科知识、生物学基本理论和实验技能，具有较高的综合素质和较强的敬业精神。
毕业生可到中学从事生物教学或到相关企事业单位从事生产研发工作。
主要课程：数学、英语、大学物理、植物学、动物学、生物化学、植物生理学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、人体解剖生理学等。
重庆三峡学院有学前教育专业。
重庆三峡学院学前教育专业，学制：2.5，专科起点升本科，科类：教育，入学考试科目：政治、英语、教育理论。每年重庆三峡学院函授报名时间可以随时报名，重庆三峡学院函授信息采集时间每年的8月初到8月底截止，重庆三峡学院函授信息采集地点在当地的教育局，重庆三峡学院函授考试时间每年10月中旬。
报考重庆三峡学院函授大专学前教育专业，需要先报考全国统一考试是为我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试（简称成考，也叫学历提升入学考试），被重庆三峡学院录取后。再以函授，业余，远程教育学习，函授是利用寒假暑假学习，业余为周末学习，远程教育利用网络平台进行学习。3种学习形式学校根据教学大纲给考生进行安排学习。成绩合格，按时交学费都可以取得重庆三峡学院函授大专学前教育专业文凭。
目前没有的。重庆三峡学院文学院的专业有汉语言文学（师范）、汉语言文学、小学教育。学院目前一级学科硕士学位授权点1个、专业学位授权点1个，本科专业2个、专科专业1个。
文学院有专任教师47人，其中教授8人，副教授19人，讲师15人，博士14人，在读博士2人，硕士生导师9人，另有外聘兼职教授5名，外籍客座教授2名。有重庆市名师1人，重庆市中青年骨干教师2人，另有万州区中青年拔尖人才、学校学术带头人等20余人。
有30多名教师分别在重庆市语言学会、重庆市古代文学会、重庆市现当代文学研究会等学术团体担任学术委员会副主任、会长、副会长等学术职务。
本回答被网友采纳1、重庆师范大学
2、长江师范学院
二、学前教育专业介绍：
学前教育专业的学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼进行保育、教育和研究的基本能力。能在托幼从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关的教学、研究人才。
专业定义
在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。
先导性：学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。
公益性：学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，使父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐。
对象任务
学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。
任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。
培养目标
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关的教学、研究人才。
培养要求
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼进行保育、教育和研究的基本能力。本回答被网友采纳