这主要是因为小学生本身属于孩子，孩子对这个世界充满好奇，所以孩子的想象力会比成年人更为丰富。
这个现象其实非常普遍，对于还没有进入社会的小孩子来说，小孩子的世界非常天真，同时也会用非常好学的心态来看待各种事物。不管是在学习的时候，或者是在生活当中，小孩子总会用天马行空的想象力来迎接美好的生活，这也是小孩子本身的成长特征。
小学生本身就会对世界充满好奇。
我们可以回想一下自己小时候的经历，当我们在读小学或者初中的时候，我们对这个世界充满好奇，同时也会认为世界上的事物充满了新鲜感。在这种兴趣的驱使之下，很多小学生的想象力非常丰富，所以我们能够看到小学生身上的各种奇思妙想。
这也跟小学生本身的社会状态有关。
在没有进入社会之前，因为小学生本身不需要应对太大的社会压力，甚至连基本的生存压力都不需要应对，所以小学生完全有足够的精力来观察周边的事物。从某种程度上来说，小学生身上本身会有幼稚的特征，但同时也会有成长的特征，这也是为什么我们要足够重视孩子的教育问题的主要原因。
小学生本身也在身体的成长期。
在小学生还没有成年之前，因为小学生本身正在长身体的时候，这个身体并不仅仅是包括小学生的身高和体重，更包括小学生的大脑。在大于18岁到20岁左右的时候，一个人的大脑才能真正发育健全。在大脑发育的过程当中，每个人的想象力和创造力都会比较强，这也正是大脑在学习新鲜事物的过程。除此之外，因为小学生本身属于童年期，几乎所有人的童年期的想象力都非常丰富。
这是因为小学生的想象力没有被禁锢，他们的脑袋里总是天马行空。每一个人都经历过珍贵的童年时光，尤其是在小学期间，创造力和灵感简直源源不断的出现。他们总是能够想象各种各样有趣的事情，编造出故事游戏等等。不过随着年龄的增大，尤其是到了初中之后，感觉想象力明显要差很多，而成年之后用到想象力的时候越来越少，这项能力似乎完全消失不见。
要知道幼年时期到小学是一个非常重要的黄金发展阶段，在这个时期孩子的想象力和创新能力都会以最快的速度发展。经过研究发现，人类的想象力在幼年时期是最活跃的，而且贯穿了整个童年。在上了小学之后，很多家长只重视他们的成绩，却从来没有在意过想象力的发展。而这种教育方式存在误区，毕竟想象力发展和智力有着一定的联系。
爱因斯坦曾经说过这样一句话“想象力比知识更加重要”，由此也可以看出，想让孩子真正聪明起来，就必须要激发他们的思维活跃度，创造出热情和激情，能够起到开发潜能的作用。孩子小的时候总是喜欢天马行空，他们的内心不受任何人的约束，没有太多的顾虑，总是想到哪里就说到哪里，这也就是为什么大人的想象力永远都不如孩子。
成年人的思想早已经被禁锢住，原本的想象力被消磨的一干二净，剩下的只有生活中的现实。成年人当然不可能随意说话，毕竟需要考虑到后果。尤其是学到了太多的知识，我们的思维应该是固有化，整个人变得死板。而且随着学习越来越多，这种情况也会变得越来越严重。不管如何，家长都应该做好孩子的潜力培养，让他们变得更加优秀自信。