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小学语文课程标准阶段目标是从哪方面提出要求的
如题所述
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推荐答案 2011-07-20
阶段目标从识字与写字,阅读,写作,口语交际四个方面提出要求。
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其他回答
第1个回答 2011-07-19
课标的板块很清楚啊，打开看看就一目了然了。
相似回答
语文课程标准目标从哪
四
方面提出要求
答：
语文各阶段目标分别从以下四个方面提出要求：
1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神
，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2、
认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧
。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。...
小学语文课程标准的
五大领域有哪些?
答：
阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求
。课程标准还提出了“
综合性学习
”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
小学的语文课程标准
中的五大领域指
什么
?
答：
阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求
。语文课程标准还提出了“
综合性学习
”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，...
语文
各
阶段目标
分别
从哪
四个
方面提出要求
答：
语文各阶段目标分别从以下四个方面提出要求：
1．在语文学习过程中
,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观.2．认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位.3．培植...
语文课程的阶段
性
目标是从哪
几处
方面
来表述的
答：
语文课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。每一个学段还要按照（一）识字与写字（二）阅读（三）写话（四）口语交际（五）
综合性学习来表述
。
语文课程标准
摘抄
答：
语文课程标准阶段，目标从识字与写字阅读写作，小学一二年级为写话，三到六年级为习作，口语交际4个方面提出要求，语文课程标准还提出了
综合性学习
的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而...
(2022年版)义务教育
语文课程标准
:学段
要求
(教师家长必知)
答：
义务教育
语文课程标准
：2022年版学段
要求
深度解析 教育的步伐随着时代变迁而调整，2022年版的义务教育语文课程标准为我们揭示了不同学段的学习
目标
，旨在科学衔接，培养学生的全面素养。在低年级
阶段
，如1-2年级，目标侧重于基础建设。学生将扎实识字与写字，掌握拼音和查字典的技能，通过阅读欣赏，逐步培养...
语文课程标准的
具体
目标是什么
?
答：
1、 面向全体学生；2、为学生的终身发展打下基础；3、 全面提高,
语文
素养（知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值 观,三个维度
目标的
综合）（二）正确把握语文教育的特点.1、 丰富的人文内涵,熏陶感染作用,学生的独特体验；2、 实践性,以实践能力为培养目标,以语文实践为培养途径；3、 母语教育,...
语文课程目标
中对每个学段
从哪
四个
方面
答：
二、初中
语文课程目标
初中语文课程目标同样有四个
方面
，分别是语言技能、思维素质、文化修养和情感态度。1.语言技能 在初中
阶段
，学生需要进一步提高语言技能，包括加强语音、语调、语速训练，加深词汇、句型和语法的掌握，磨练口头和书面表达的能力。同时，也要注重听力和阅读训练，提高理解和应用语言的能力。
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