应该陪学
亲子陪伴在家庭教育中起着非常重要的作用，亲子陪伴的效率直接关系到孩子的健康成长。
特别是当孩子到了小学阶段，由于孩子的生活环境突然发生了变化，孩子可能会出现一系列的成长问题，这个时候就非常需要父母的陪伴来安慰孩子的心灵，帮助孩子解决困惑，纠正孩子的错误等等。
然而，不幸的是，许多家长没有意识到，小学是孩子成长的转折点，小学期间会出现许多问题。
此外，孩子上小学时，家长通常忙于事业，这就导致家长没有做好育儿工作，忽略了与孩子的沟通，忽略了对孩子的陪伴，忽略了与孩子的互动，等等。
在这种缺乏亲子陪伴的情况下，孩子的成长很可能出现偏差，或者说不能积极成长，从而产生一些消极的心理、消极的人格、不正确的认识和错误的观念。
缺乏亲子陪伴，也使父母无法了解孩子的成长变化，无法及时发现孩子成长道路上的问题，无法及时干预纠正孩子的负面变化。那么，在这种情况下，最可能对儿童产生影响的是什么？
孩子缺乏陪伴会有什么影响？
1）性格或将暴躁偏激
孩子的性格会变得偏执，或暴躁，或抑郁。因为孩子在生活中遇到问题时没有得到父母的及时关注和帮助，这些问题会给孩子带来长期的困惑。
孩子不能有效地、正确地调节自己的心理状态，不能释放自己的负面情绪等，这就可能导致孩子的性格发生变化，逐渐变得偏激，甚至因此而出现一些偏激的行为。例如，离家出走、轻生、经常使用暴力等。
2）容易产生自卑心理
当孩子没有父母陪伴时，他或她可能会产生自卑感。因为孩子会觉得父母对他或她漠不关心，他或她不被关心等，孩子会变得敏感，害怕面对事情。
而且孩子可能会怀疑自己，怀疑自己做得不够好，怀疑自己没有能力，怀疑自己真的很笨，等等。
3）亲子关系无法维护
这是一种很自然的情况，当孩子和父母缺乏沟通时，父母和孩子之间的关系难免会逐渐疏远。这其实和人与人之间的交往一样，长时间没有交往，自然关系就会变得平淡。
4）家庭责任感不强
亲子关系的淡薄，使孩子无法感受到家庭的温暖和幸福，家庭意识在孩子的意识中越来越弱，导致孩子的家庭责任感不强，甚至没有家庭的概念。
这对孩子的影响很大，不仅在孩子的童年时期会产生影响，在孩子长大成家后，也会面临这个问题，影响家庭的和谐。
家长应该如何陪伴孩子？
那么，在小学阶段，家长应该如何陪伴孩子，才能够受益良多呢？
①保证充足的时间投入
小学期间，孩子遇到的成长问题比较多，自身的生理和心理变化也比较频繁，所以家长要尽可能保证时间，给孩子足够的成长支持，让孩子有足够的安全感，专注于自身的发展。
②注意情感的真实展现
父母陪伴孩子是一种心与心的交流，而不是形式主义。现在很多家长可能受社会或工作的影响，自欺欺人，认为自己陪孩子就可以了，而不是向孩子表达自己的诚意，只是敷衍了事，这样是没有效果的。
父母是否真诚，孩子是能够感受到的。如果不真诚地对待孩子，那么最好不要进行陪伴，虚假的感情甚至会起到反作用。
③认真倾听孩子的话
在与孩子沟通的过程中，家长应该意识到自己并不是整个行为的主角，所以在沟通过程中，如果孩子在表达自己的观点或描述什么，家长即使感到厌烦，也应该认真倾听。因为，孩子的任何一句话都可能透露出孩子的价值观、是非观、知识储备、认知等，家长要学会倾听，才能发现孩子在成长中遇到的隐患。
说了这么多，可能很多父母还是不懂得该如何去陪伴孩子，那么这里建议家长可以去看一下《陪孩子走过小学六年》这本书
。
小学六年，孩子在每一年的成长变化都有所不同，所以，父母要针对性地对孩子进行指导和教育，才能起到明显的作用。
可以这么讲，放养的时代已经过去了。八九十年代的父母可以，因为条件不允许，因为教育环境宽松，学习，自己的事。学成了，你光荣，我骄傲；学不成，上大学的才几个，大家都在那个较低的起跑线上。
如今不同，你不陪，别人陪。别人的父母还可能是博士、硕士。有句话不是说，人家优秀还努力，咱们呢，基因一般，不陪着监督着，孩子能自觉吗？这是一种陪的心态。还有一种，现在孩子作业真的挺超前，不陪学陪讲，当真不会。有时候孩子们作业还需要上网查资料，如此，离得开父母吗？手机交给他？那不成了游戏时间。无论何种心理吧，时代已经把父母放在了这样一个位置上，教育的事你可能教不了，孩子的学习，你绝对不能缺席。
而提倡放养的孩子，也有两种，一种父母真实不管，孩子也真争气，学习习惯似乎轻而易举就养成了，让一众家长叹为观止。而除了别人家的孩子，另有一种家长，他们不是真的放养，是似放实抓，他不抓文化课，他抓素质，比如国学，比如艺术，比如体育，那都是另有目标的。还有家长，就是大神了，像童话作家郑渊洁，他是散养，可是他自己教孩子呀，这是望尘莫及。
所以，我的建议，不是大神，不是特别看的开，该陪就陪，掌握尺度，该放也放一放，自由，还有要给的，独立学习意识还要培养的。放中陪，陪中放，方为核心之道。您说呢？
孩子的品性人格和习惯就是从小形成的。我觉得应该陪学，毕竟小学的孩子正懵懂，可能调皮一些。
如果这时放养，孩子正是好奇心重的时候，离开了眼皮子底下你又能知道他在干些什么嘛？
不是说陪学就一定是盯着孩子只能学习，但是必须要学习，好的习惯会伴随一生。孩子小时就应该父母多陪着学习。
首先要他自己独立思考，如果认真思考还不会再去帮助，不要让孩子形成依赖性思维，懒得动脑。
其次，我觉得陪学的主要还是陪，海子在学习时家长不应该坐在旁边玩儿手机或者看电视，这会分散孩子注意力。应该拿着书籍和孩子一起阅读学习，身体力行。
我曾看过再陕西长武县，一户张姓人家一家有三个人考上清华，采访其中一个孩子时他说到“小时候回到老家，看到爷爷都是在看书，爷爷还教我们学写毛笔字、下象棋。”张秦宏说，家风应从爷爷张孝良、奶奶郭灵草说起。爷爷喜欢看《史记》、《资治通鉴》，一直到90多岁，还《资治通鉴》不离手。
这一家从爷爷奶奶辈就喜欢读书，教育孩子要多读书，因此张家出了长武县第1个清华大学生，到如今张家已经有3位清华学生了。
由此可见陪学是多么重要，一个良好的家庭氛围有多重要。
所以我还是建议诸位家长在条件允许的情况下陪学，孩子学，自己陪孩子学。孩子玩儿，多与孩子进行互动。
加油啊 少年们
孩子在小学阶段主要是培养他的主动学习习惯，学习方法，你一直陪着是肯定不行的，主要是培养他的良好的学习习惯。养成习惯了，然后不应该处处都管着，他应该采取放养的形式。
天天看着是肯定不行的，养成了这种惰性，只要家长不在身边，他就不好好学习。在小学阶段，主要小孩还是以多运动为主。多进行一些室外的运动，尽量做到劳逸结合啊，以及主动的引导教育，培养他的学习习惯。
孩子在小学阶段应该还是以培养习惯为主，让他自觉形成良好的学习习惯，创造良好的学习氛围，所以说应该放养，但是要加强管理教育引导，而不是一直处处陪伴陪学。
我的主观意见的话，就是说孩子小学阶段的时候应该是陪学的。
孩子的年龄还处于很小的阶段，对很多新的事物都不太的熟悉，也分辨不出来事物的好坏，然后在这个时候就需要有有一个人去指引他，将他引入好的方向，然而孩子的父母就是最好的指引人，教会孩子们正确的习惯 做人还有和别人相处的一些道理 。
在孩子选的阶段给予他充足的父爱和母爱，让他在自己的童年留下美好的回忆，更加容易养成一个积极向上的孩子。有些东西是只有父母才可以给予孩子的。
在孩子还不能正确的明判是非的时候，父母指导它的作用就是特别大的！如果是放养的话，很容易让孩子相信别人，甚至去模仿一些别人不好的坏习惯。
总而言之就是说，不管父母有多忙，都是需要花一些时间去陪自己的孩子的。
