可以使用以下几种方法：以作为家长要主动的找老师了解孩子的情况，才能更好的了解自己孩子在学校的学习生活情况，通过家园共同合作才能促进孩子更好的学习生活。老师平时工作也很忙，家长也不敢耽误老师太多的时间，所以我们在跟老师沟通的时候，一定要牢记有效沟通，千万不要说废话，比如说老师我们家的孩子在学校表现怎么样呢？这么一个空泛的开放式问题，会让老师很难回答！而且老师也没有那么多时间来跟你详细地说孩子的情况。
家长如何才能跟老师有效地沟通，可以从这4个方面来进行
第1方面：上课表现
孩子平时上课的时候坐姿端正吗？平时老师提问的时候，孩子回答问题积极吗？当家长问出这些明确的问题时，老师就很容易回忆起孩子上课的表现。而且家长在跟老师交流的时候，再到下一次老师也会下意识地去观察自己孩子的表现或者有意地多让孩子回答问题，这其实无形中就让老师对自己的孩子更关注。
第2方面：学习方法
比如孩子完成作业的速度，完成作业的质量等等，这些都跟孩子的学习方法有关系。了解孩子对老师讲解知识的理解程度，这样能够了解孩子的学习进度，学习能力等等。比如老师会告诉你在语文上它的拼音比较好，但是对词组的理解会比较弱，家长可以在家里面针对性地给孩子进行这方面的教育。
第3方面：人际交往
孩子平时跟同学们能够玩在一起吗？合群吗？有一些孩子回来会跟家长说自己在学校里面跟哪个哪个同学玩，或者是不想跟哪个哪个同学玩，但是很多孩子特别是男孩子，他回到家里面基本上就不提学校的事情，那这时候家长可以通过跟老师交流了解孩子的性格情况，比如说比较开朗能跟同学们玩得比较好。或者是平时还是比较内向，下课就是坐在那里自己看书很少跟同学一起玩。还可以问老师像我孩子这样的性格，老师有没有什么建议？老师作为专业的教育工作者，见过的学生非常多，所以会给家长一个大的方向能够让家长更好地教育自己的孩子。
第4方面：运动能力
孩子的运动能力跟他的本体感、平衡能力等方面都有关系，那平时家长在家里面可能就管孩子的吃，出去运动相对比较少，但是在学校里面老师要求同学们一起上体育课，这就有同龄孩子的参照，那可以了解孩子在上体育课的时候跟不跟得上进度，这里就能了解到孩子的运动能力。如果孩子运动能力相对比较弱，那么家长在家里面也要加强对孩子体能的锻炼。一个负责任的老师也会非常关注自己的学生，如果学生家长对孩子很上心，老师也会很开心，毕竟家园合作才能有助于孩子的身心健康成长。从老师那里问来孩子的情况之后，家长要针对性地跟孩子聊天，让孩子上课，多回答老师的问题，这样才能让老师越来越关注你的孩子，也让孩子越来越喜欢上学，上课越来越积极
就拿我来说吧，平时和所以只能借由微信进行联系询问了。因群里老师发来的信息、孩子在学校的图片，参与孩子的家长会、学校举办的活动。
或者是在老师正常上班时间，给老师发信息说明情况，感谢老师老师对孩子的耐心教育，需要家长配合的地方我们一定积极配合。
不过最主要的还是观察孩子的状态、每天和孩子的固定交流、聆听孩子在学校生活的想法。
当向老师询问孩子的学习情况时，可以采取以下四种方法：
1. 开放式提问法：
使用开放式问题来了解孩子的学习情况。这些问题需要回答更详细，能够提供更多的信息。
例如：“孩子在学校的学习中遇到了哪些挑战？有什么特别突出的进步或困难吗？”
使用开放式提问法可以激发老师更多地分享孩子的学习表现和问题，了解孩子在学校中的整体情况。
2. 封闭式提问法：
使用封闭式问题来获取具体的信息。这些问题需要回答简洁明了，通常是“是”或“否”的答案。
例如：“孩子是否完成了作业？是否参加了各种课外活动？”
使用封闭式提问法可以快速了解孩子的学习进展和参与度，但相对缺乏细节。
3. 请求反馈法：
请老师给予关于孩子学习的反馈意见。这样可以获得老师对孩子学习情况的客观评价和建议。
例如：“老师在孩子的学习中发现了哪些优点？有什么可以改进的地方？”
以积极的心态请求反馈，能够了解孩子学习上的优势和需要进一步改进的地方，并与老师一同思考解决方法。
4. 索要实例法：
要求老师给出具体的例子和学习成果，以便更好地了解孩子的学习情况。
例如：“孩子在课堂上表现出了哪些独特的才能？他们是否参加了任何学术比赛或取得了其他学习方面的成就？”
这可以帮助家长了解到孩子在具体学习活动中的表现和成就。
在采用以上方法时，需要注意以下几点：
1.建立信任和合作关系：与老师之间建立良好的沟通和信任关系非常重要。要显示出对老师的尊重和支持，以促进积极的交流氛围。
2.表达关注和兴趣：在提问中要表达对孩子学习情况的关注和兴趣，希望与老师共同努力，提供必要的支持和指导。
3.切忌批评和指责：避免在提问中批评孩子或老师，要保持积极的语气和态度，多关注孩子的成长和进步。
4. 倾听和沟通：在了解孩子学习情况的同时，要倾听老师的观点和意见，与老师进行真诚、有效的沟通，共同探讨孩子的学习发展方向。
举个例子：一位家长想向老师询问孩子在数学学科上的学习情况。她采取开放式提问法，向老师询问：“孩子在数学学科中遇到了哪些挑战？有什么特别突出的进步或困难吗？” 老师回答道：“孩子在数学方面有一定的理解能力，但在应用问题时，还需要更多时间和练习才能得到提高。” 家长进一步请求反馈并问道：“老师是否有任何建议，以帮助孩子提高在数学方面的应用能力？” 老师随后提供了一些建议，例如多加练习、争取参加数学竞赛，以及提供额外的辅导资料等。通过这种方式，家长能够获得孩子在数学学科上的具体情况，以及老师提出的提高建议。
总结：在提问过程中要注意表达关注和兴趣，避免批评和指责，并保持积极的沟通态度。通过理解孩子的学习情况，家长和老师可以一起为孩子的学习发展制定更好的计划和支持。
本回答被网友采纳可以使用以下几种方法：
一、同老师打个电话或者微信发段文字
身为学生家长，有权知悉孩子的学习情况。鼓励大家可以在周末，同孩子班主任打个电话，询问孩子近来的学习情况。有条件的话，可以考虑同孩子老师约个饭，饭桌上再细谈下孩子近来的学习情况，这也拉近了与老师的关系。
二、制造与孩子老师偶遇的机会
身为学生家长，有时要制造一些和老师偶遇的机会。不经意的出现，不会让别人觉得太刻意，同时也不会让老师很尴尬。这时候可以微笑着同老师说：XX老师，您好，我是学生某某某的家长，很高兴见到您，不知道犬子/小女在学校的近况如何？可否告知一二？
三、可以请老师做个家访
一般来说，如果你很重视孩子的学习情况，不妨把老师邀请到家里来，尤其是当着孩子的面，询问老师自家孩子是否偏科？当然这样做的好处是，让孩子和老师间的关系变得不那么拘束，也好让孩子的学习更得心应手。有时候家访的好处是，可以让我们对于孩子的学习有着全面的了解，同时可以及时的让孩子更好的查漏补缺。
就拿我来说吧，平时和孩子及老师接触的机会很少，因为要在外地工作，所以只能借由微信进行联系询问了。因为有老师的微信，所以逢年过节，常会同老师互通祝福短信，借此可以顺带问下孩子的近况，老师也很高兴同我诉说孩子最近所取得的进步。
这个我算是有些经验吧，毕竟我娃平时挺让人操心的，所以需要我经常找老师沟通。说实话老师平时工作都比较忙，没太多时间跟家长闲聊，所以做家长的，在跟老师沟通时，一定要进行有效的沟通，最好不要问“老师我们家的孩子在学校表现怎么样呢？”这样空泛的问题，会让老师很难回答，只好不痛不痒地回一句“很好”，老师觉得他（她）回答了，而你却认为他（她）态度有问题，净说些废话。
如果是问学习情况，我觉得从两个方面入手比较好。
第一方面：问课堂表现
家长可以问“孩子平时上课的时候坐姿端正吗？”“老师您提问的时候，孩子有积极回答吗？”等问题，老师听到后会很容易回忆起孩子上课时的一些细节表现，做出对应的回答。如果老师自己没有印象，那么内心里也会产生紧迫感，以后也会下意识地去多留意你家孩子的表现或者多让你家回答问题。无形中，就促使老师给予你家孩子更多的关注。
第二方面：问学习方法
家长可以问“我家孩子完成作业的速度和质量怎么样？”“测验结果好不好？”等问题，这些问题都跟孩子的学习方法有关系，老师会根据自己掌握的情况，告诉你关于孩子对知识的理解程度、学习态度以及学习习惯等方面的情况，比如做题比较马虎、写作潦草、对词组的理解比较弱等，并会给出相应的建议，家长私底下可以针对性地对孩子进行改进教育。
总的说来，孩子是自己的、不是老师的，老师精力有限，每天都要面对几十个、上百个孩子，不可能面面俱到，如果不存在太大的问题，一般是不会主动找家长的。但家长一定要有加强家校合作的意识，主动多找老师了解情况，把问题落到实处，及时了解情况，没问题固然好，有小问题也可以及时解决，防微杜渐。