第1个回答 2021-09-15
没有什么影响。
“县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。
实行“县管校聘”管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作。
“县管校聘”改革的缘由是为了大力促进义务教育均衡发展。
“县管校聘”，对于许多人来说是一个全新的名词。它是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。
也就是说，实行“县管校聘”管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作这样的事情了。
好处
与终身教职制度对应的，是教师同行评价制度，即由教师同行评价教师的教育能力与贡献。这是促进教师职业化和专业化发展，必须实行的评价制度。对于这一评价制度，也有很多人觉得如果由教师自己评价自己，不会认真负责，而其实，这一评价制度是通过激发教师的教育荣誉和学术荣誉来认真对待评价。
推进县管校聘，必须推行教师同行评价，因为离开了这一评价体系，教师在不同学校的表现，就难以得到客观评价，而在进行交流轮换时，交流轮换也可能变为对某些不听话、领导不喜欢的教师的“发配”或者淘汰，而不是形成具有长效机制的轮换制度。
本回答被网友采纳第2个回答 2021-09-04
很多地方的县管校聘，对偏远地区学校的老师没有太大的影响，因为他们本来就是教师缺编的学校，调往其他学校的可能性不大，所以，从很大程度上来说，受县管校聘政策影响较大的学校，都是县城及其周边教师相对富余的学校，如果是年轻老师，被交流到相对偏远一点的学校，并不一定不是好事，有乡村学校工作经历，在和其他老师竞争有限的晋职指标时，也是一个加分项，同时，在乡村学校任教也会得到应有的乡村教师生活补贴等等；如果是老教师就更无所谓了，说不定这正是一个躺平的机会，与其挣扎在压力大任务重县城学校，倒不如到工作相对轻松、时间相对自由的农村学校，那里老师与老师之间的关系比县城更淳朴更厚道，也更适合心无杂念的简单教学。
总之，我们对县管校聘的理解，不必偏颇也不必过意，以平常心态对待工作，以乐观心态看空看开，说到底，大家的标签都是一名教师而已，在这个舞台上，只是各自的角色不同而已，有演红脸的，有演白脸的，当然也不伐小丑的存在。当然，我们也欣喜地看到，随着县管校聘政策的全面落地，城乡学校之间的差别正在逐步缩小，无论是硬件设施还是师资配备，农村地区的薄弱学校正在走出过去的困境，孩子们也能享受到了优质的教育资源。
总之，我们对县管校聘的理解，不必偏颇也不必过意，以平常心态对待工作，以乐观心态看空看开，说到底，大家的标签都是一名教师而已，在这个舞台上，只是各自的角色不同而已，有演红脸的，有演白脸的，当然也不伐小丑的存在。当然，我们也欣喜地看到，随着县管校聘政策的全面落地，城乡学校之间的差别正在逐步缩小，无论是硬件设施还是师资配备，农村地区的薄弱学校正在走出过去的困境，孩子们也能享受到了优质的教育资源。
第3个回答 2021-09-04
县管的校聘教师影响就是没有编制，不会有稳定的岗位，也不算是正式的教师，只是聘请的教师，工资待遇也没有正式编制的教师工资高，对正式的教师也没有影响，只是会激励公办教师更努力做好自己的工作。
第4个回答 2021-09-04
1.分散教师精力。
2.优秀教师扎堆，资源不均衡。
3.校长权力过大，人际关系成为关键。
4.年轻教师下不去，老教师面临危险新教师经验少，教学能力不如老教师；老教师教学经验充足，但是精力、激情、学历、教学方式等方面处于下风。这两种类型的老师在同一平台竞争，就会落聘，为学校奉献了一辈子，最后被淘汰，这样太不人性，谁都会有老去的一天，老教师的今天可能就是年轻教师的明天，对于年轻教师也不利。
2.优秀教师扎堆，资源不均衡。
3.校长权力过大，人际关系成为关键。
4.年轻教师下不去，老教师面临危险新教师经验少，教学能力不如老教师；老教师教学经验充足，但是精力、激情、学历、教学方式等方面处于下风。这两种类型的老师在同一平台竞争，就会落聘，为学校奉献了一辈子，最后被淘汰，这样太不人性，谁都会有老去的一天，老教师的今天可能就是年轻教师的明天，对于年轻教师也不利。
相似回答