1、学历要求
所有高校要求大学教师必须具有研究生以上学历。由于竞争过于激烈，应聘者有时候不一定能进入大学任职。一般本科院校要求学历为博士毕业，高职高专院校至少要求硕士毕业。
2、毕业院校
想进入211或者985院校成为大学老师，至少要是名校博士毕业加上海外留学经历，没有海外镀金的博士毕业生基本上没有希望进入。普通一本二本院校要求必须为国内211或985高校的博士毕业生，普通一本院校的博士毕业生想进入高校教学，往往比较困难。
3、科研水平
所有高校在招聘时，很看重应聘者在学生阶段或者任教之前获得的科研成就。是否获得国家科研基金，科研时是否是主要参与者，参加过多少项国家级和省级的科研项目，获得的科研成果和奖项，是成为大学老师的加分项，获得越多越能受到青睐。
4、教学水平
和高中初中不一样，大学老师不用考取教师资格证，也不要求必须是师范类高校毕业，不过需要参加高校的单独面试。面试环节需要说课，应聘者要提前备课并讲授整堂课的内容。多数应聘者有很高的科研水平，论文获奖无数，但是极个别人在教学方面不能吸引学生。这样一来，可能也不能成为一名合格的大学老师。
5、学生期间跟随的导师
高校在面试时，会看重你在学生期间跟随的导师。越有名气的导师带出来的学生更受欢迎，也会受到面试官的格外关注。名师出高徒这一点在面试环节是非常适用的，也是很多人的加分项。
想要成为一名合格的大学老师真的不容易，学历高、毕业院校出名、科研水平高、教学水平好缺一不可。如果想成为一名大学老师，就要提前做好充分的准备。
2、通过高校教师资格证的培训考试；
3、语言表达能力良好。
第一：具有一定的高学历。现在就国内的高校来讲，不同级别的高校对大学老师的要求是不一样的。如果是国内知名大学，至少是要国内一流大学的博士生毕业或者是国外的一些著名大学博士生毕业，才有机会进入这些高校；
如果说是普通本科省属院校，特殊专业可能硕士研究生可以进去，但是一般专业只要要国内的高校的博士研究生毕业才能过得了学历这一关；而如果是高职高专类的高校，要求可能会更低一点。总之，高学历是进入大学当老师的一个门槛。
第二：要通过高校教师资格证的培训考试。只是自己的学历高只是当大学老师的一个必要条件，要想做一名大学老师，还必须要有高校教师资格证，这个大部分都是被学校招聘以后由省教育厅组织培训考试通过以后，自己在网上申请通过才能拿到此证。
大学期间是我们从懵懂的学生时代过度到社会的一个时期，因为在大学里不像在高中初中那样有老师严加管教，在大学期间完全靠自己的自律能力，没有人会督促你该学习了该努力了，所以在大学里能体现出自律性，然而在这个过程中我们身边的老师起着重要的作用。
大学老师当在行为上给学生做到典范作用。老师跟学生接触的机会大多在课堂上，通过潜移默化的影响对学生起到积极的影响，老师具有模范作用，当学生从心里敬佩时会从跟随老师，希望能够做到像老师这样优秀并且正直崇高的人。大学期间虽然有着同学懒惰不听课，不像高中那样努力，但是依然有努力听讲的同学，所以有些老师可能会因为上课玩游戏、睡觉的同学而不去努力的讲课，有时会敷衍了事，对那些刻苦听讲的同学来说是一种伤害，因此无论下面的同学是怎样的，都要尽最大的努力把这节课的效果发挥到最大。当老师讲的内容生动并且使学生有兴趣时，同学会很自然的投入到老师的课堂。当遇到重要的专业课时，对以后学生的发展和工作有关系时，专业老师应通过强制手段如提问问题和学生必须做前排等方式来督促学生学习。
大学老师当在思想方面给学生起到指导引领作用。有些同学可能在学习、生活、同学关系、情感方面存在疑惑，有想不明白的地方。当有这方面困扰的同学向老师寻求解决办法时，老师应该关注该现象，提出有效的解决办法，时刻关注响应。对于辅导员来说，定期举办班会来督促学生的学习情况，也可以举办团建活动让同学都参与进来使能够感受到同学之间互帮互助的温暖与友谊。辅导员对于班委反应的学生问题当做到有效重视并解决掉。
师生之间的互动能够使同学感受到老师的关爱和鼓励。在课堂上老师应通过提问问题和讲一个事例的方法让同学感受到老师的可爱之处。让同学融入到老师中，一个简单的笑话能在困乏的下午感受到清凉，关心同学的生活并且分享老师之前的学习经验可以使课堂更有活力。在讲课过程中提出一些高效的学习方法能有助于今后学生的学习，使同学感受到老师的正能量。
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