描写思路:首先写研学旅行的开始过程,然后写研学旅行里所见所闻,最后写研学旅行对自己的感触。其范例为:
今天学校组织我们进行研学旅行。同学们一大早就来到了学校,老师进行简单的安全教育后,我们终于出发了!
我们怀着激动的心情来到了研学第一站:金华博物馆。博物馆里摆放着许多古人的东西,如:古人用的石器、衣物、食品、刀剑等等。我们被博物馆内陈列的东西深深吸引了。
同学们不时发生阵阵惊叹声。随行的讲解员叔叔还向我们介绍了许多和金华有关的知识:如“金华”这个名字的由来,东阳人们制作木雕的方法,义乌货郎卖货的情景等等。我一边仔细参观一边认真听讲解,生怕自己会遗漏掉什么重要的知识。
走出博物馆,我们来到了研学第二站:古子城。我发现古子城里的房子和我们现在的房子大不相同。房子的四面的角都翘起来,就像牛角一般。在房子的二楼有用木头围成的栏杆,古色古香。古子城的中间还有一座城墙,上面爬满了爬山虎,好像给城墙穿上了绿色的衣裳,很是好看!
最后我们又来到了漂亮的彩虹桥。弯弯的彩虹桥就像是一条长龙,又像是天上的彩虹。如此美丽的景色引得我们班的同学们唱起了欢乐的歌曲。今天的研学活动就在我们的欢声笑语中结束了。今天我很高兴因为我学到了很多课堂上没有学到的知识。回家后我一定要把这些知识告诉我的爸爸妈妈。
描写思路:首先写研学旅行的开始过程,然后写研学旅行里所见所闻,最后写研学旅行对自己的感触。其范例为:
这次游学,是我第一次独自出远门,随着清晨的火车开出车站,我怀着未知和忐忑不安的心情离开了北京,虽然之前我去过两次杭州,但是我都是随妈妈去的。
在出发之前,妈妈给我准备了一大箱子,一大背包的行李,并再三嘱托我要注意安全并照顾好自己。
终于到了周五,马上就要回家了,可有一个问题却让我头疼不已,那就是收拾行李。
妈妈在走前替我收抬了一堆要带的东西、换洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披,当然还少不了一本书,真是应有尽有。可对于动手能力差的我来说可真是比登天还难,我想着,到底该怎么办啊,算了,把东西全塞进去就完事,结果我发现,光把衣服塞进去,箱子就合不上了。
接着,我想,要不把衣服叠起来试试?我立刻开始了行动,把衣服都展开,拉住衣袖,把它折起来,再把衣服横着重叠,再重叠,总算是叠好了。急出了我一身的汗。把箱子一装,这又是怎么回事,合上是合上了,可是箱子鼓鼓的,妈妈说这样会把箱子撑坏,这可怎么办啊?
我不得不求助我的室友,xx了。xx说:“你把小的衣服卷成一个卷,塞到衣服与箱子的空隙里试试”我把小衣服卷成豆腐卷的形状,按照xx的方法做,果然成功了。
经过这次游学,大大地提高了我的动手能力和自理能力,让我有很多受益。
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