定语（attribute):修饰名词、代词、短语或从句的词，称为定语。单词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前，如果它修饰的名词带有冠词，就放在冠词和名词之间。修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。 形容词作定语： Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。 Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。 Thereisagoodboy./有个乖男孩。 数词作定语相当于形容词： Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。 Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。 Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。 代词或名词所有格作定语： HisboyneedsTom'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。 HisnameisTom./他的名字是汤姆。 TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。 介词短语作定语： Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。 TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。 Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。 名词作定语： Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。 Itisaballpen./这是一支圆珠笔。 Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。 副词作定语： Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。 ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。 不定式作定语： Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。 TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。 Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。 分词（短语）作定语： Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。 ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。 Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。 定语从句： Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。 TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。 Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。 表语（predicative):表语是用来说明主语的身份、特征和状态的，它的位置在系动词（be,become,look,seem等）之后。说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。 感官动词多可用作联系动词：lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好，smellbad/难闻 例：Tomisaboy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy >>Therebe结构： Therebe表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’ 试比较：Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。 状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。 有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.' 副词（短语）作状语： Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语） Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置） Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语） Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语） 介词短语作状语： Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语） Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语) OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语) 分词（短语）作状语： Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态） Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语） Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语） 不定式作状语： Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语） Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣. 名词作状语： Comethisway!/走这条路！（方向状语） 状语从句： 时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 结果状语从句 目的状语从句 比较状语从句 让步状语从句 条件状语从句 说明主语的动作或状态的句子成分叫做谓语动词，谓语动词的位置一般在主语之后。谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：Wecome.
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