年级上册第一课白鹭生字组词如下：
1、宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）
2、鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）
3、嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）
4、朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）
5、嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）
6、框kuàng（镜框、木框、条条框框）
7、匣xiá（匣子、镜匣、木匣）
8、哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）
9、恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）
10、韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）
句子解析：
1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
概括写颜色和身段的精巧。
2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……
“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。
3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。
4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。
5.——不,歌未免太铿锵了。
用“——”(破折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。
含有“不”字的四字词语：
美中不足、卓尔不群、求之不得、局促不安、水泄不通、出其不意
课文主题：
这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。
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