从开始学习
时间管理到学会合理分配时间之间相差十万八千里，这中间的十万八千里是靠家长长期的指导和训练才能完成的，而且是得法的长期指导训练才能获得的。
以往的教养方式已经形成孩子的基底神经节，基底神经节是支配我们的习惯的，也就是说，以往的学习习惯就是家长陪着我我才学，家长陪着我才是重要的，家长突然不在陪伴，孩子当然会有些不适应。
在陪伴孩子写作业的过程中，家长切记包办代替。超前一步的替孩子去检查作业，这样的做法，不利于孩子学习习惯的养成。一定要让孩子学会自己检查，养成自己检查好习惯。
尹建莉曾说过：“孩子每一种失误，都要让孩子自己有机会去主动调整”这是提升孩子自我学习的一种方法，利于和他们的成长。
家长在孩子写作业时不光要做好陪伴，还应在写作业的之前做好学习规划。让孩子自己制定计划，哪些作业先写，哪些后写。
每个作业需要用时多少，做到心中有数。这种清单式管理，会让孩子写作业更积极，也能提高学习效率。