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《草原》课后题答案,O(∩_∩)O谢谢啦!帮帮忙啊!
人教版五年级下册的,只要第二题和第三题,第二题再加一问:读下面句子,体会下面句子的意思。O(∩_∩)O谢谢各位了,帮帮忙啊,明天就要交的,不然我就会挨批的!!!
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推荐答案 2009-02-18
2、(1)在碧绿的草原之上,总感觉翠绿的草汁流上了天,把天给染绿了。
(2)蒙古人民的衣裳十分鲜艳,群马疾驰,襟飘带舞,就像一条彩虹向我们飞来。
3、蒙古人和汉人的感情很深,在天涯之间,一碧千里的草原之上,一直聊到夕阳西下,也舍不得分别。
我们老师是这样教我的了,不知对不对。
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其他回答
第1个回答 2009-02-18
第3题的意思是蒙汉人民情意深厚,怎么忍心离别?夕阳西下,大家在草原上倾诉依依惜别之情
第2个回答 2009-02-18
第3题的意思是蒙汉人民情意深厚,怎么忍心离别?夕阳西下,大家在草原上倾诉依依惜别之情
第3个回答 2009-02-18
这个我们昨天就做了,但是是老师帮我们讲的,特简单1
相似回答
《草原》课后题答案,O(∩_∩)O谢谢啦!帮帮忙啊!
答:
2、(1)在碧绿的
草原
之上,总感觉翠绿的草汁流上了天,把天给染绿了。(2)蒙古人民的衣裳十分鲜艳,群马疾驰,襟飘带舞,就像一条彩虹向我们飞来。3、蒙古人和汉人的感情很深,在天涯之间,一碧千里的草原之上,一直聊到夕阳西下,也舍不得分别。我们老师是这样教我的了,不知对不对。
《草原》课后
练习
答案,
快来对答案!
答:
《草原》 课后题
2、读下面的句子,体会在表达上的特点,再从课文中找出其他写得美的句子读一读,体会体会,再抄下来。 (1)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 答:“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水...
《草原》课后
第4题展开想象具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳...
答:
1、把绿色小丘比作只用绿色渲染的中国画;把草原比作无边的绿毯;把羊群比作白色的大花。好处:更能表现出草原的美丽风光,表达出作者对草原的喜爱及赞美之情。2、把骏马和大牛当做人,拟人手法,好处:像人一样享受回味,构成情景交融的境界,增强草原风光的感染力。3、“到外翠色欲流,轻轻流入云际。
小学
《草原》
分几部分小标题是什么
答:
《草原》
可分为四部分,小标题分别是:草原风光,喜迎远客,主客联欢,依依惜别。第一段(第1自然段):讲作者初次见到的草原景色。第二段(第2-3自然段):讲主人欢迎远客。第三段(第4自然段):讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段(第5自然段):讲主客话别。作者简介 老舍(1899年2月3...
《草原》
的
课后题
的
答案
答:
这篇文章主要讲述草原上一碧千里,人们热情好客。后来,进了蒙古包,鄂温克的姑娘们能歌善舞。最后,依依话别。
草原
分段
答:
1、
《草原》
分段 第一段(第一小节):大草原十分美丽,作者对此赞叹不已。第二段(二~四小节):热情好客的主人接待了作者一行人。第三段(第五小节):快要离开了,大家十分不舍。2、《草原》作者简介 老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒庆春,另有笔名絜青、鸿来、非我等,字舍...
锡林郭勒
草原
阅读
答案
要准确
!!谢谢
~
O(∩_∩)O
~
答:
2.短文的第4自然段侧重于写草原的动态,作者着重描写了雄鹰、百灵鸟、牛羊、小马驹、黄羊和小牧民。通过动态描写,突出了草原欢腾的特点。3.文中画波浪线的句子是个过渡句,它的作用是承上启下;同时,它又是个中心句,作用是点名文章中心。希望采纳
,谢谢!
参考资料:老师讲过了,绝对准确
!!!
《藏北
草原》课后
阅读
题答案
答:
绿色是大自然的生命,在这绿的生命中点缀着一些五彩的星星般的花儿,像是许多花蝴蝶在草地上飞舞。远处一条小河像一条银带,在阳光下,波光粼粼,就如河面铺着一层碎金。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味,为藏北草原增添了一种诱人的气息。我心中暗暗赞叹:美呀!实在令人心旷神怡。八月,这里便要...
人教版小学五年级语文下册期中试卷及
答案,
2010--2011版
答:
答案
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