写作思路：言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
今年开学，刘老师给我们通报了一个喜讯：我们班的一位同学遇到本校校长与另外一位老师交谈时，他分别说了两声“老师好”，校长“龙颜大悦”，在班主任会议上表扬了我们班。而那位同学，也因此被任命为副班长。
两声“老师好”换了副班长一职，如果我也遇见了校长，再道声“老师好”，嘿嘿……既得到校长、班主任表扬，也给全班同学留下好印象，说不定还冈此成为校园明星，让昔日的小学同学“刮目相看”……突然，一阵“丁零零”的下课铃声打断了我的黄粱美梦。
我走下楼，碰见一个隔壁班的老师。“试一试吧。”不知道哪里来的勇气，我走上前，笨拙地弯下身去，低声喊道：“老、老师好！”由于紧张，我的声音细若蚊蝇，甚至还带着一点口吃。老师看了我一眼，微笑着点点头。那一刻，我脸红心跳，大概是第一次“折腰”的缘故吧，所以难免有些紧张。
从此以后，不管在哪里，不管有几位老师，甚至，不管是不是老师，我都鞠躬问好。为了实现我的美梦，我打算坚持下去，但一直保持着机械的动作与僵硬的表情。
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第1个回答 推荐于2017-11-26
＂丁零零〜〜＂放学铃声响了，同学们从教室里出来了！三三两两，三五成群，多么可爱的孩子们啊，记着鲜红的红领巾，穿戴整整齐齐，多让人赏心悦目啊！放学的孩子，显得更加朝气蓬勃！一张张可爱，稚嫩的笑脸，优秀的孩子在得到老师表扬后红嘟嘟兴奋的贴着小红花的脸是多有趣！有的孩子还留在校门口不走，喔，原来他正在用手调皮的拨弄刚长出来的小新芽；有的孩子拿着老师奖励的糖果，高兴的跑来跑去；有的孩子在操场上灵活的踢毽子，跳绳，跑步，跳远；
我无法用文字准确的表现他们的可爱，总之，只花一些笔墨，是无法概括他们的有趣的。本回答被提问者采纳
我无法用文字准确的表现他们的可爱，总之，只花一些笔墨，是无法概括他们的有趣的。本回答被提问者采纳
第2个回答 2020-05-27
＂丁零零〜〜＂放学铃声响了，同学们从教室里出来了！三三两两，三五成群，多么可爱的孩子们啊，记着鲜红的红领巾，穿戴整整齐齐，多让人赏心悦目啊！放学的孩子，显得更加朝气蓬勃！一张张可爱，稚嫩的笑脸，优秀的孩子在得到老师表扬后红嘟嘟兴奋的贴着小红花的脸是多有趣！有的孩子还留在校门口不走，喔，原来他正在用手调皮的拨弄刚长出来的小新芽；有的孩子拿着老师奖励的糖果，高兴的跑来跑去；有的孩子在操场上灵活的踢毽子，跳绳，跑步，跳远；
我无法用文字准确的表现他们的可爱，总之，只花一些笔墨，是无法概括他们的有趣的
我无法用文字准确的表现他们的可爱，总之，只花一些笔墨，是无法概括他们的有趣的
第3个回答 2019-10-12
放学了，同学们一溜烟跑光了，
第4个回答 2020-05-27
"我无法用文字准确的表现他们的可爱，总之，只花一些笔墨，是无法概括他们的有趣的
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