电路图怎么转换

Question

转换以后，本质不变，而是更容易做出来题了

Answer 1

电学量的计算是初中物理教学中的难点和重点问题之一，解决此问题的 关键 是正确分析电路的结构，画出等效规范的电路图．在教学中给学生总结出一套即符合初中学 生现有知识水平，又简单易行的一般方法，可大大提高学生的学习效率，逐步提高学生分析 问题和解决问题的能力．本文谈谈用“节点法”画等效电路图．
电路中三条或三条以上支路的汇交点，称为节点．借助节点排列的规范化来作出等效电路的方法，称为节点法．用节点法画等效电路图具体分为四步：第一，明确节点，标上字母（如图1所示，若图中没有节点则为串联）；第二，节点连线，可以合并．如果两个节点之间有一根导线直接相连，而电路图中导线电阻可视为零，故可将两个节点合并，视为一个节点．如图1中S断开时1、2两个节点可视为一

图1
个节点（12），3、4两个节点可视为一个节点（34）；第三，节点依次排列．将各个节点按电位高低，即沿电流流向依次排列在一直线上，如图2所示；第四，电阻对号入座，将图1中的各个电阻一一取出，

图2
对号接入图2各节点之间，如图3．规范的等效电路即被画出．规范化等效电路画出后，就可以进一步简化电路．由图3知，当S断开时，R2、R3并联后与R4串联，然后再与R1并联．当S闭合时，电路变成如图4所示电路．

图3 图4
下面用“节点法”分析“1996年全国初中物理竞赛”的电路识别题．在图5中，四个灯泡L1、L2、L3、L4的连接方法是怎样的？�分
析根据上述四步进行：一、由图5可知节点有四个，分别标上字母A、B、C、D；二、如图5所示节点A、C可合并为一个节点（AC），节点B、D可合并为一个节点（BD）；三、将节点沿电流方向依次排列在一直线上，如图6所示；四、灯泡对号入座，

图5 图6
L1在A、B间，L2在B、C间，L3在C、D间，L4在D、b间，作出规范等效电路如图7．所以电路连接情况是L1、L2、L3并联后与L4串联．

参考资料：http://www.zjhnedu.com/eduresearch/subjectarticle/2002-11-6-4/addition.doc

Answer 2

遇到电压表当断开处理，遇到电流表当导线处理，有三种方法可以识别电路，第一种方法叫首尾相接法，如果是全都是首尾相连就一定是串联，如果是首首相连，尾尾相接，就一定是并联。如果是既有首尾相连，又有首首相连，则一定是混联。第二种方法叫电流流向法，根据电流的流向，来判断和串并联的特点，来判断串联、并联和混联电路。第三种方法，叫手捂法，含义是任意去掉一个用电器，其他用电器都不能工作的一定是串联，第二种任意去掉一个用电器，其他用电器都能工作就一定是并联，第三种是任意去掉一个用电器，其他用电器部分能工作的一定是混联。当你把电路能识别的时候，等效电路画起来就非常容易了。本回答被网友采纳