可以结合公益性岗位的概念及性质来修改范文。
公益性岗位
[编辑本段]概念
[1]由政府出资开发，以满足社区及居民公共利益为目的的管理和服务岗位。公益性岗位优先安排困难人员或特殊群体，并从就业专项资金中给予社会保险补贴和岗位补贴。
中央12号文件主要对由政府出资，用来优先安置大龄就业对象就业的社区公益性岗位范围作了规定。劳动保障部《关于开展下岗失业人员再就业统计的通知》（劳社厅发[2003]4号）对公益性岗位的解释为：“主要由政府出资扶持或社会筹集资金开发的，符合公共利益的管理和服务类岗位”。
从地方的情况看，对公益性岗位范围规定不一，大致分为政府出资，政府、社会、消费者共同出资，企业出资等形式产生的以安置大龄下岗失业人员为主的岗位。概括起来有三类，一是社区管理岗位，包括社区劳动保障协管员、交通执勤、市场管理、环境管理、物业管理等。二是社区服务岗位，包括社区保安、卫生保洁、环境绿化、停车场管理、公用设施维护、报刊亭、电话亭、社区文化、教育体育、保健、托老、托幼服务等。三是社区内单位的后勤岗位，包括机关事业单位的门卫、收发、后勤服务等临时用工岗位。
公益性岗位应具有以下特点，即：政府购买岗位或支持、引导多渠道出资，符合公共利益，适合安置大龄下岗失业人员再就业。从我省再就业工作实际出发，我们认为，凡是由政府出资或政策扶持，社会筹集资金，企业出资，符合公共利益，政府可调控安置大龄下岗失业人员再就业的管理和服务类岗位都可确定为公益性岗位。各市可以根据上述精神，结合实际进一步明确公益性岗位的范围。
公益性岗位这项就业援助制度的对象是指大龄下岗失业困难人员，特指男性年满50 周岁、女性年满40周岁，有劳动能力和就业愿望的国有及县以上集体企业下岗职工、关闭破产企业需要安置的人员、享受最低生活保障且失业1年以上的其他城镇失业人员，要经县级以上劳动保障部门审核认定，并在领取的《再就业优惠证》上予以注明。
[编辑本段]就业人群
1.城镇下岗失业人员中的“4050”人员(即女40周岁以上，男50周岁以上，计算年龄的截止时间为2007年底)。
2.享受城市居民最低生活保障且失业1年以上、就业确有困难的人员。
3.夫妻双方均为下岗失业人员。
4.家中两代人为城镇下岗失业人员。
5.抚养子女的单亲下岗失业人员和夫妻一方无业另一方为城镇下岗失业人员。
[编辑本段]关于收入
就业困难群体的就业问题的解决实际上解决一个基本的生活保障。所以，收入不高，但会严格执行当地的最低工资标准。
另外，他们实际上还有一种待遇，也可称为潜在的收入。就是国家为他们缴纳社会保险给予补贴，即这笔本该个人出的那部分钱，给予不超过应缴额度2/3的补贴。目前，多数人可获得三年的补贴。
范文：
…县中学：我于….年…月毕业于…….学校数学系，同年八月参加工作，并在….县中学任教。于一九九二年十二月取得“中教一级教师”资格，九三年一月被聘为中学一级教师。在这任教的十九年中，本人能认真学习党的路线、方针、政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到了学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待每一位学生。受到了学生和家长的好评。在此期间，我很努力地学习政治理论，特别是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加学校组织的一系列政治活动。努力钻研教育理论和教学业务加强业务学习，将学到的理论知识应用到工作实践中。真正做到了为人师表、教书育人。较好地完成了教育教学工作任务。尽到了一个优秀教师应尽的职责。受到了社会各界的认可和好评。在多年的教学工作中积累了丰富的教学经验和班主任工作经验。现申请中学数学教学一级教师岗位。 在今后的工作中，我将认真履行以下职责：一、 全面贯彻教育方针，关心学生的成长，全心全意搞好教学。管教管导、言传身教、教书育人。二、 制定教学工作计划，认真备课上课。努力钻研教育理论和教学业务。积极参加教改实践活动，不断改进教学方法。提高教学质量。三、 对学生进行思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学教育活动中。四、 热爱学生，因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进生。五、 督促教育学生遵守、执行《中学生学生守则》和《中学生日常行为规则》以及各项规章制度。在学习上严格要求学生。帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟、努力向上的良好学习习惯。六、 深入钻研教材，认真设计教案，上好各种类型的教学课。七、 努力改进教学方法，抓住重点，突破难点，讲练结合；注重培养能力。不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力。八、 适当布置作业，注意信息反馈。及时发现并解决问题。重视讲评，认真落实知识点。九、 认真辅导学生，热情耐心解答学生的问题，因材施教，让不同的学生都有收获。十、 认真分析学生现状，针对学生的知识缺陷及时采取补救措施。做好差生的转化工作，努力提高教学质量。十一、 关心集体，着眼大局，认真做好教学第二课堂的组织辅导工作，对学有所长的学生重点培养。十二、 管教管导，教书育人。寓德育教育于教学活动之中。加强智力因素的培养。十三、 提倡业务自修，努力学习教育、教学心理学，数学教育学和数学教学心理学。不断提高自己的业务水平和教学能力。总之，在今后的教学工作中，我将切实发扬以往工作中的优点，改进不足；为教育事业的发展作出应有的贡献。 申请人：……2005年11月15日
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