义务教育艺术课程标准2022年版教学评价的基本原则包括以下几个方面：
1、科学性原则：评价应基于科学的方法和数据，客观地反映学生的学习进展和教师的教育教学效果。评价方法的选择和运用应该符合艺术教育的特点和规律，确保评价结果的准确性和可信度。
2、全面性原则：评价应该涵盖学生的艺术素养、知识技能、创新能力等多个方面，以及教师的教学内容、教学方法、教学效果等多个环节。评价应该关注学生的个体差异和全面发展，避免片面性和局限性。
3、导向性原则：评价应该具有导向作用，引导学生逐步树立正确的艺术观念和价值观，提高艺术素养和创新能力。评价应该以培养学生的综合素质为目标，促进学生的全面发展。
4、发展性原则：评价应该关注学生的发展过程和潜力，通过反馈和指导，帮助学生认识自己的优势和不足，激发内在动力，促进自我完善和发展。同时，评价也应该促进教师的专业发展和教育教学质量的提高。
5、公平性原则：评价应该遵循公平、公正、公开的原则，避免主观因素和偏见影响评价结果。评价应该建立在对评价对象全面了解的基础上，注重事实证据和客观分析。
义务教育艺术课程科目：
1、音乐：音乐是艺术课程的重要组成部分，它涉及到旋律、节奏、和声、乐器演奏等多个方面。在音乐教学中，学生可以学习基本的音乐知识，掌握歌唱、演奏和欣赏音乐的技巧和方法，培养音乐审美能力和创造力。
2、美术：美术是艺术课程中的另一个重要组成部分，它包括绘画、雕塑、版画、摄影等多个方面。在美术教学中，学生可以学习基本的美术知识和技能，了解不同美术流派和风格的特点和发展历程，培养美术表现能力和审美鉴赏能力。
3、舞蹈：舞蹈是艺术课程中一个富有表现力的学科，它通过身体动作和姿态的表演来表达情感和故事。在舞蹈教学中，学生可以学习基本的舞蹈技巧和方法，了解不同舞蹈形式和风格的特点和发展历程，培养舞蹈表现能力和审美鉴赏能力。
4、戏剧（含戏曲）：戏剧是一种综合性的表演艺术形式，它通过演员的表演来展现故事情节和人物形象。在戏剧教学中，学生可以学习基本的表演技巧和方法，了解不同戏剧形式和风格的特点和发展历程，培养表演能力和审美鉴赏能力。
5、影视（含数字媒体艺术）：影视是一种现代化的艺术形式，它通过影像、声音和故事情节来表达情感和思想。在影视教学中，学生可以学习基本的影视制作技巧和方法，了解不同影视形式和风格的特点和发展历程，培养影视制作能力和审美鉴赏能力。