你对全环境立德树人大中小学思政课一体化建设有什么期望和建议如下：
1、首先，预期能够提高思政课的教学效果和学生的学习兴趣。通过将思政课与其他学科融合，使学生能够在不同的学科中感受到思政课的价值和意义，从而增加学习的积极性和主动性。
2、其次，预期能够培养学生的综合素质和创新能力。通过思政课一体化建设，可以促使学生在学习过程中形成全面发展的意识和能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3、再次，预期能够加强学校和社会的互动与合作。通过与社会各界的合作，可以让学生更好地了解社会现实和发展需求，从而更好地为社会做出贡献。
4、最后，预期能够提高思政课的社会影响力和传播力。通过将思政课融入各个环境中，可以使更多的人了解和认同思政课的价值，从而推动思政课在社会中的普及和推广。
补充知识：
全环境立德树人思政课一体化建设是指将思想政治理论课融入校教育全过程、全课程、全方位的教育教学活动中，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标的教学模式。预期效果如下：
1、强化思想政治教育
将思政课融合到其他学科教育中，通过与其他学科知识的交互融通，加深学生对思想政治理论的理解和认识，增强对核心价值观、中国特色社会主义理念的认同感和价值追求。
2、提高人才培养质量
通过全环境立德树人思政课一体化建设，推动学校实施德智体美劳全面发展的教育目标，培养具有综合素质和创新能力的学生，提高人才培养质量和能力。
3、培养社会责任感
通过思政课融入到各个学科和实践活动中，加强对社会责任和社会伦理的教育，促使学生树立正确的价值观和社会道德观，培养学生的社会责任感和公民意识。
4、促进综合素质发展
全环境立德树人思政课一体化建设能够促进学生的综合素质发展，通过引导学生参与社会实践、学术研究、创新创业等活动，提升学生的创新精神、团队协作能力和实践能力。
总之，全环境立德树人思政课一体化建设的预期是通过多方合作和创新，实现思政课的全面发展和提高。