预习能使二年级学生在语文课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。我在此整理了二年级上册语文第七单元测试试卷，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一、读一读,连线。
dào tián 王冕
jī huānɡ 稻田
ɡǔn dònɡ 清晨
qīnɡ chén 饥荒
wánɡ miǎn 滚动
二、看拼音,写词语。
bǎo hé xiāo miè cǎi bǐ shuǐ dǐ
( ) ( ) ( ) ( )
xiān yàn shí hou mǎi mài yǒng yuǎn
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比,再组词。
四、选择正确的读音或汉字填空。
cánɡ zànɡ
1.我画透明的海洋为了看清海底的宝藏( )。
2.我和小伙伴正在玩儿捉迷藏( )。
何 荷 和
3.杨老师今天为( )不来上课呢?
4.明路( )李阔是一对很要好的朋友。
5.公园里的( )花开得多么鲜艳啊!
五、写出下列词的近义词或反义词。
1.写出近义词。
广阔~( ) 专心~( )
凉爽~( ) 出神~( )
2.写出反义词。
透明→( ) 广阔→( ) 节省→( )
远→( ) 穷→( ) 直→( )
六、将相搭配的词语连线。
一条小河 挂在山尖 消灭 微笑
中秋明月 滚来滚去 寻找 云天
湖中荷花 流过稻田 留下 宝藏
滴滴水珠 更加鲜艳 插入 饥荒
七、根据课文内容把句子补充完整。
1.大雨过后,夕阳照得 。
2.我画绿色的太阳,为了 。
3.花瓣上 ,荷叶上水珠 。
4. 一边 ,一边 。
5. 像 。
八、补全古诗并填空。
惠崇《春江晓景》
,
。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
这首诗是 代 的作品。整首诗描写的是 季的美丽景色。
九、课外阅读。
春 雨
我爱那绵绵的春雨。是她滴醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花……告诉我们春天来了。于是,小草钻出了地面,扭动着她柔弱的身体,新奇地张望着;报春花迅速地张开了报春的小喇叭;杨柳摆动着腰肢随风舞蹈……春雨“沙沙沙”地落着。雨后,湿润的空气夹杂着泥土的芳香扑面而来。花更红了,树更绿了,天更蓝了,太阳也更温暖了,大地变得五彩斑斓。春雨是希望的耕耘者。
1.短文主要是围绕“ ”这句话写的。
2.文中画“ ”的句子是 句,是从“ ”字看出来的。
3.短文运用了 和 的修辞手法写出了春雨的可爱。
4.作者描写了春雨中的 、 和 。
5. “是她滴醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花……”一句中的“她”指 ,表示动作的词有 。
十、写话。
如果你有一盒彩笔,你会用它来画些什么?仿照《我有一盒彩笔》的第1节,自己写一首小诗。
二年级上册语文第七单元测试试卷1答案
一、 dào tián——稻田 jī huānɡ——饥荒
gǔn dònɡ——滚动 qīnɡ chén——清晨
wánɡ miǎn——王冕
二、宝盒 消灭 彩笔 水底 鲜艳 时候 买卖 永远
四、1. zànɡ 2. cánɡ 3.何 4.和 5.荷
五、1.辽阔 认真 凉快 入神 2.浑浊 狭窄 浪费 近 富 弯
六、一条小河——流过稻田 中秋明月——挂在山尖
湖中荷花——更加鲜艳 滴滴水珠——滚来滚去
消灭——饥荒 寻找——宝藏
留下——微笑 插入——云天
七、1.满湖生辉 2.让夏天凉爽 3.清水滴滴 滚来滚去
4.王冕 放牛 找书来读 5.纸上的荷花
刚从湖里采来的一样
八、竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 宋 苏轼 春
九、1.我爱那绵绵的春雨 2.排比 更
3.排比 拟人 4.小草 杨柳 报春花
5.春雨 滴醒 浇绿 催开
十、提示:根据自己的想法写,言之有理即可。
一、用“_______”画出下列不正确的读音，并改正过来。(4分)
biàn hàn niǎo cáo xǐ xì rè tēng tēng
变 幻 鸟 巢 嬉 戏 热 腾 腾
kuǎ bù wū gūi juǎn qǐ péng sōng
跨 步 乌 龟 卷 起 蓬 松
二、照样子，选字组词。(6分)
( )锦 ( )其 ( )幻
鸡 至 想
( )棉 ( )甚 ( )幼
镜( ) 借( ) 印( )
环 打 倒
境( ) 猎( ) 映( )
三、好朋友连线。(6分)
四、用“——"找出下列词语中的错别字，并改正。(4分)
仍进大海( ) 美丽景像( ) 从林深处( ) 牢计知识( )
五、选字填空。(6分)
完 玩 顽
1.( )皮的小猴是马戏团的演员。
2.明天，我要和妈妈到公园去( )。
3.我的作业已经做( )了。
采 彩 踩
4.今天的电视节目很精( )。
5.小蜜蜂在( )花蜜。
6.小心，不要( )坏小草。
六、把可以搭配在一起的词语用线连起来。(12分)
雄鹰 在竹林 飞翔
熊猫 在稻田 治病
啄木鸟 在蓝天 嬉戏
青蛙 表演 节目
猴子 催人们 早起
公鸡 给老树 捉虫
七、读句子，用带点词语写句子。(12分)
1.小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
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2.她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。
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3.读一读，选择两个喜欢的词语造句。
惊动 快活 在乎 消失 机灵 保护 成百上千
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八、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。(8分)
1.湖里美丽的景色吸引住了小洁。
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2.小亮抱起受伤的小鸟。
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九、读下面句子，正确的打“√”，错的打“×”。(8分)
1.“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读zhōng。 ( )
2.“领”的部首是“令”，除部首外还有五画。 ( )
3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 ( )
4.“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”一句中的“这”应读重一些。 ( )
十、读课文中的句子，回答问题。(8分)
1.小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好!”
“红领巾”是指谁?好在什么地方?
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2.小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
是什么使“她眼睛一亮”?小洁向前跑去干什么?
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十一、读故事，想问题。(10分)
松树爷爷救白兔
下了几天大雪，小白兔出来找吃的。
高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮(zhē)住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：“喂!你把小白兔藏哪儿啦?”松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧(fǔ)头就砍(kǎn)：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又气又急，大喊：“不许砍!”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖(dǒu)落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
赶紧——( ) 难过——( )
2.松树爷爷为什么发怒?结果怎样?(4分)
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3.小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?(4分)
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十二、写话练习。(16分)
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。……