三位一体”的教育理念是指价值教育、素质教育、能力教育。我的价值教
育的理念就是整个教育的根本价值就是教真誉爱，就是要教真理、崇尚真理、捍卫真理，做
真人、做真事；要培养爱心、爱他人、爱团体、爱社会、爱国家、爱民族、爱党、爱自然，
教育的终级价值是使人成其为人，使人成其为幸福的人。那么根据这么一个价值理念，我们
就实施了“三生教育”，就是对受教育者进行生命教育、生活教育、生存教育，这就使之与
我们的价值教育结合起来，就构建了现代的价值教育体系。具体讲就是通过生命教育使受教
育者知道社会生命、自然生命，从而使他热爱生命、尊重生命；通过生存教育使受教育者知
道什么是生存，什么是有意义的生存，怎么来生存，怎么提高生存能力、发展能力、创造能
力；通过生活教育使受教育者知道什么是生活，什么是有意义的生活，怎么来热爱生活，怎
么奋斗生活，最终怎么幸福生活，包括家庭的幸福、民族的幸福、国家的幸福、人类的幸
福。通过“三生教育”使我们的受教育者素质教育落到实处，落到每一个受教育者身上，落
到每一个受教育者的行为之中，这样我们的素质教育就真正地落到了实处。
能力教育方面，整个教育的核心是培养受教育者的能力，包括教育者和受教育者
的能力。包括哪些能力？首先是兴趣能力，施以信心终以毅力，说句实在话，孩子也好，成
年人也好不喜欢去学不感兴趣的事情，我所说的兴趣能力就是他有能力丰富自己的兴趣；二
是提高他的思维能力，孩子从幼儿园到大学都要培养他的思维能力，他的抽象能力、思辨能
力等。实际上在家庭学校都在培养，但是我们不注意引导孩子的思维锻炼。三是培养他的学
习能力和学习方法。四是培养他的实践能力，要主动参与社会实践、家庭实践、社会实践。
五是培养他的发展能力，自我发展。六是培养他的创造能力，现在教育的创造能力是下降
的，从小要培养他的创造能力，特别是有个性的学生培养他的创造能力。然后要培养他的合
作能力，信息时代、信息社会，离开合作，离开沟通是不可能成功的，个人的成功是团体成
功的一个部分，是社会发展的一部分。最后是责任能力，一定要培养学生的责任能力，不光
为自己负责，还要为家庭、为社会、为团体、为人类、为自然负责。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考