利用APP对学生的一举一动进行量化打分的行为，其实是一种新型的教育管理方式。在这种体系下，师生的管理方式变得更加简单、透明，也更易于展现学生的表现和互动。
然而，这种打分方式也存在很多问题，下面我们来分别看看。
APP根据学生在校表现进行打分，避免人工记录繁琐、辛苦等缺点，提高了教育管理效率。
学生可以看到自己的评分，知道自己未来的学习、生活能力排名，从而促使学生做好自我评价和反思，鼓励学生努力学习，提高综合素质。
通过APP打分，学校可以跟踪学生的表现，及时发现问题，帮助教师和学生准确了解教学和学习进展，进而为学生提供更好的教学环境。
APP的打分依据完全依靠应用中的标准，对于特殊情况和学生的个性化需求不能够全面反映真实情况，也会导致教育体系过于僵化、机械化。
对于学生来说，如果过分追求分数而忽略了其他方面的学习和成长，就会忽视了其他重要的学习过程，使学生担心评分而不能排除心理干扰，导致学习效果下降。
学生的一举一动被APP记录，有一定的隐私泄露风险。学生的个人隐私权在这种评分方式中无法得到保护。
综上所述，利用APP对学生进行一举一动量化打分，虽然有提高教育管理效率，鼓励学生努力学习，为学校提供更好的教学环境等优点，但也存在一些缺点，例如过于僵化和机械化，易导致学生过分追求分数，面临隐私泄露的风险等。因此，我们应该在对学生进行打分的同时，也要重视学生的个性化需求和隐私权，不过分追求打分目标。同时，教育管理应该更加注重学生的全面发展和创造力的培养，避免单纯追求简单的指标衡量，把教育评价变成了单纯的排行。