二年级，男孩，读课文不通顺，孩子读书老是添字漏字怎么办？

Question

如题所述

Answer 1

如果我的孩子在阅读时不断添加和省略单词，我该怎么办？

  第一、孩子在阅读的时候，可以用手指指向书本，边指边阅读。 这样，孩子们在阅读时使用“眼、脑、口、手”，用手指指点就可以作为一个指标。 用手指指点可以降低眼睛的速度，让大脑有更多的时间思考，提高口读的准确性。 边读边指点，可以有效解决孩子阅读时的添字、漏字问题。

  第二，让孩子多阅读超出新兴阶段能力的书籍。 阅读能力强的孩子不容易加、漏、改字。 比如5、6年级的孩子会很流利地阅读2、3年级的课文，不容易加字、漏字、换字。  ，但是他在初中读文言文的时候，容易加字、漏字、改字，这关系到孩子的阅读能力。 因此，可以让孩子阅读更多超出他们目前阅读能力的书籍，而提高孩子的阅读能力可以帮助解决这个问题。

  第三，不要过多干涉孩子。 父母不能过度保护自己的孩子，剥夺他们做事的权利和机会。 帮助孩子养成良好的习惯，对孩子的学习有很好的促进作用，往往能达到事半功倍的效果。

  第四，帮助孩子养成良好的习惯。 孩子认真学习的习惯并不是单独存在的，而是与生活习惯有着千丝万缕的联系。 生活中会出现迷失、缺乏条件到困难的程度、最终坚持不下去等问题。 当然，学习上很容易马虎。

  第五，跳行、漏字； 重复; 逐字阅读，阅读速度慢； 无法正确连接单词、句子和停顿； 容易混淆的相似词或同音字，都是小学生遇到的问题。用手指指点就可以作为一个指标。 用手指指点可以降低眼睛的速度，让大脑有更多的时间思考，提高口读的准确性。 边读边指点，可以有效解决孩子阅读时的添字、漏字问题。

Answer 2

让孩子多读一些超出现阶段能力的书。可以让孩子多读一些超出他现阶段阅读能力的书，提高孩子的阅读能力

Answer 3

这个时候应该好好的去教育孩子，让孩子规范的去读课文，多培训孩子，多指导孩子，给孩子提一些建议。

Answer 4

这种情况下可以培养孩子阅读的习惯，与此同时都与孩子进行聊天，锻炼孩子的表达能力。