第1个回答 2021-07-26
护理工作者应通过自身的言谈举止和护理专业技能让患者深刻感受到护理学科专业技能和护理人文精神的伟大，真正做到护理与人文相互交融。5.融入校园文化。校园文化活动可以使护理专业学生增长才干、提升品质、陶冶情操、锻炼坚强意志，达到丰富自我的目的。护理专业学生应积极投身到丰富多彩的校园文体活动中，提升自身护理人文素养，积极参加校园内各种护理人文素养培养的相关文化活动，激发护理专业学生对社会、文化等相关知识的关注。加强文化社团建设，开展符合护理专业特点、健康向上的活动，如开展护士节文化活动、护理专业学生授帽仪式、提升护理人文素质专题系列学术讲座、护理人文沙龙等活动，创造良好校园文化氛围，充分利用各种要素，拓宽和提高护理专业学生的自身人文素养。护理人文素养培养是健康中国建设对护理专业人才队伍培养提出的具体要求，应不断深化护理教育教学改革，加强制度建设和护理人才培养创新。护理人文素养的培养是护理专业学科中的重要支柱，也在日常护理教育教学中起着重要作用。改变护理专业人文素养的教育教学现状，必须提高护理专业学生对患者护理人文关怀水平、培养护理职业道德及护患沟通技巧，完善护理教育教学培养体系，提高护理专业学生教学培养质量。使护理专业知识与护理人文素养相互融合，完善护理专业护理人文课程的设置、加强护理人文素养临床实践的锻炼、重视护理人文知识的整合，培养出更加符合社会需要的优秀护理专业人才。