我认为从小给孩子制定严格的标准，规范孩子的行为，真正做到明是非，懂道理是很重要的。
这样可以让孩子从小养成严格要求、奋发向上、乐观自信、规范行为、明辨是非的好习惯。具体做法如：1.让孩子知道学校的规定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不断完善中，所以作为学生要严格执行学校的规定，做遵守纪律的模范。
2.学生的主要任务是学习，作业完不成是一种渎职行为，所以在完不成作业的情况下家长可以强制不允许看电视、上网，其实这样时间久了孩子也就习惯了。3.教育孩子要有感恩的心，让孩子从小感谢社会，感谢老师，感谢家长，感谢同学。
4.我们在制定标准，规范孩子行为的时候，一定要和孩子一起，让孩子参与，这样就会增加其主动遵守的自觉性，和孩子平等就会增强孩子的自觉执行力度。
孩子让我认真思考。我们要求孩子这样那样，按照我们理想的模板不断修理孩子，甚至逼着孩子去做不愿意做的事情。因为孩子仰仗我们吃饭，所以孩子几乎没有选择的余地，稍稍不合我们的心思，我们就会骂孩子："你怎么这么不争气？你看谁谁家的孩子英语学得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以选择，那么是不是也可以这样说："你看看谁谁的家长，多有魅力、多么能干。""我也要你像谁谁的爸爸一样是个博士，要你像谁谁的妈妈一样是个总经理。"
孩子固然需要引导，但不可太过功利，尊重孩子的个性，顺其自然而不是拔苗助长。哪个孩子生来不像天使？哪个孩子生下来不是好苗？橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。不要总是责怪孩子，首先看看我们自己是"淮南"还是"淮北".
我们为孩子提供衣食，孩子给我们带来快乐；我们付出了辛苦，孩子丰富了我们的人生。尊重孩子，就像孩子没有选择比我们更好的父母一样；接受孩子，和孩子一起努力、一起成长，而不是自己原地不动，却一味地去苛求责备孩子。
很多时候，孩子需要的并不是多么昂贵的玩具、多么漂亮的衣服，他们需要的只是家长能够抽空陪伴他们，并且能够平等地和他们说说话，耐心而不训斥地听他们讲述他们自己看到的世界。教育孩子需要的是爱心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以发自内心的爱为基础。
我最喜欢的一句话是：家庭教育就是父母和子女共同成长。我惊喜地发现：和孩子一起成长的路上，原来还可以这样快乐，这样幸福，这样生动有趣。
更让我欣慰的是儿子从上学至今，一直品学兼优，年年都被评为学习标兵或三好学生，受到了任课老师的一致好评。更重要的是，儿子养成了良好的学习习惯，上学至今，我从未陪读过……
在忙碌的日子里， 在繁杂的公务中， 我忙中偷闲倚窗望，关于孩子的那些童言稚语、天真趣事， 总会温柔地浮现。
尊敬的各位老师、家长朋友：
大家下午好！
我是胡雨婷的爸爸，
一、培养孩子对读书的兴趣
兴趣是学习的基础，可以说是学好某一学科的敲门砖。我记得在孩子3岁时候，我们就开始买小唐诗、小故事等儿童类的读物书籍读给她听，和她一起以做背记唐诗讲故事的小游戏活动。现在孩子读五年级了，自己也有主见了，也许是我们后天的培养，还是孩子天生就喜欢看书，在节假日，我们也时常带孩子到读书馆、书店陪她一起看书，对有一些孩子喜欢的书籍，我们也会给买下来，回来自己看。我们时常和孩子交流看书、读书的事，不说花钱的事，只说这是一个好习惯，要坚持下去，我们也常说一句话：“只要你喜欢看书，爸爸妈妈一定支持你”。记得有一次我们在交流中说到了《老人与海》这本书，我感觉这本书不错，孩子在借书时有意我借回来了，说心里话我很感动，也很高兴，说明孩子对读书、看书情有独钟，我想这种好习惯将会伴她一生，也有益她一生。有句名言“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，就是说读书的益处。
二、树立孩子能取得好成绩的自信心
什么是好作文，说心里话，我也说不好。在家里有关于小学生写作文的书籍很多，里面的作文大多数是在指导老师的指导下写的。这么大的孩子，我个人认为如果在没有老师的指导，家长的帮助，是写不出好的作文的。我们在孩子一开始写日记时，我们就用心的和她交流，我们不强调她写的好与坏，只要求孩子用心去写，什么都可以写，写了我们就认真去看，去欣赏她写的，总是用鼓励的话来评价她，使感到她的成果在第一时间得到家长的认可。同时，我们也适当地在表扬鼓励中对她写的作文提出一些看法和建议，但不勉强她去改，改不改，重不重写是她自己的事。相反，她会很反感，下次写的作文她就不喜欢让你看，你也就不知道她的内心活动，作文写的怎么样，时间一长，就会把老师布置的作文当成是完成一种任务，不会有质量。我们认为好与不好的结果，老师会在班上有一个整体评价，因为在孩子的心里老师的评价是最高的。有些时候老师布置的作文，她觉得不好写，并主动来问我们，我们提出的建议也很乐意接受，写的作文也时常得到老师的好评，慢慢地孩子也爱写作文了。
三、给孩子一个自在、轻松的空间
随着社会竞争力的加大，生活节奏的加快，作为父母，都在为家庭生活、个人事业奔波，其目的都是为了过上更好的日子。但有少数父母在关心下一代的成长上缺乏耐心、细心。我们认为，生活质量的提高，不仅仅是体现在经济上，更重要的是精神生活，我们在座的各位大多数都是一个孩子，都希望自己的孩子健康聪明成长。如何让孩子健康快乐成长，大人要做好引导，她妈妈也爱看书，经常利用休息时间陪着孩子一起看书，看电视。在看电视方面，我们不过多地干涉孩子看电视，根据她自己的学习情况，老师布置的作业情况，我们也适当让孩子减压，让孩子看看自己喜爱看的电视节目，因为看电视也是增长知识的一个途径。在我孩子写的作文里也有不少好的语句和一些生活中的小知识是从电视上学来的。
[作文让孩子自由成长]望子成龙，望女成凤是父母最大的心愿，每个父母都希望自己的孩子是最棒的，最优秀的，一定要比别人家的孩子强，所以就会提前给孩子描绘一幅美好的前景蓝图，然后让孩子按照先定的计划和步骤，一步一步在设计好的空间里前进，最后一步肯定是一个掌声、鲜花、欢呼声和赞叹声齐聚的地方，因为父母都会期待孩子们成长为科学家、专家、明星等之社会栋梁，作文让孩子自由成长。
7月份的气温居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各种培训也开始陆续开班，好像要叫板炎夏的高温，名目可谓纷繁多样：音乐、书画、舞蹈、作文、钢琴、英语、珠心算、写字、跆拳道等等，让人眼花缭乱，晕头转向，本该充满乐趣的暑假也随之被更多的培训和特长班替代。父母期待的目光，老师无情的说教，都化作沉重的压力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子们脸上天真烂漫的笑容几乎荡然无存，更多的孩子一天就在几个特长班之间来回奔波，父母更是马不停蹄，都在忙着接送孩子，给孩子添置学习器具，准备各种各样的营养餐，孩子还在童趣的梦中就会被父母叫醒，揉揉朦胧的眼睛，吃下精心准备的早餐，书包里还会塞上一个水果，然后前往特长班。
为了孩子全面提高，孩子多学点东西总会有好处的，不多学点东西，将来会跟不上时代！父母们开始默默地接受着这种声音，麻木地注视着超负荷的孩子，孩子少了几许爽朗的笑声，经常会噘起嘴巴：为什么放假了，都不让我玩？我不想学**……繁多的培训充斥着孩子的自由空间，挤满了童话世界，被书山、学海这些意象中的概念词塞的严严实实，剩下的也就只有一个字了——累。世上没有两片绝对相同的树叶，就像多姿多彩的生活，永远不可能是单一色调。
虽然现实中孩子们各有千秋，但父母的心愿都一样，都希望自己的孩子成为能歌善舞、文武双全的天才、明星，有些父母甚至将自己的意愿强加于孩子身上，就像有的孩子不喜欢跳舞，偏要让她上舞蹈班，不爱器乐，偏要煞费苦心拜师学艺，到头来孩子们是白天忙、晚上忙、平时忙、周末忙、假期照样忙，负荷远远超过成年人的工作量。父母该花的钱花了，孩子该学的学了，但效果往往是事倍功半，得个也许或差不多完事，该成龙的没有成龙，该成凤的没有成凤，甚至远远偏离父母预想的轨道，学无所成，家长失望，老师批评，反而让孩子们深受其害，不仅吃苦遭罪，自信心还要大打折扣，就连孩子们想拥有一个快快乐乐、无忧无虑的童年最终也化为泡影，童年的记忆除了学习还是学习，中学生作文《作文让孩子自由成长》。
孩子是未来，是希望，请不要束缚孩子们放飞梦想的翅膀，多一份信任和理解，少一些约束和羁绊，当好护航者，不做引航人，给他们自由空间，让他们多接触自然，多接触社会，沐浴阳光雨露，健康成长，自由飞翔，也许有一天你会收获到一份意想不到的惊喜。 生活着的人们需要阳光、空气和水；成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。
自由，是成长的需要！ 可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教；在我的世界里没有自由自在的天高任鸟飞的感觉。
我三岁就去了幼儿园。幼儿园，应该是我们儿童的乐园，丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友。
可我对那块陌生的地方，既害怕又孤单，既恐惧又拘谨，我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样，只是把我们看管在一个长方形的屋子里，不让我们出去玩，不准我们尽情闹，不许我们到处跑。
我们能喜欢这样的环境吗？我们能热爱这样的天地吗？我们实在很压抑、很不开心、很不快乐。我们好象一只失去了自由的小鸟。
我几乎每天哭喊道：妈妈……妈妈！请想一想，在这样没有自由、没有快乐的环境里，我们的心性只会受到压制，我们的生理只会遭到干扰；我们怎么能够健康地成长呢？成长，是需要自由的呵！ 上学了，本以为有广阔的天地了，像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了。可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的管理，更加严厉的管束。
老师和我们，为了一场一场的考试、为了一次一次的排名，布下了小山一样的作业，压得我喘不过气来。自由支配、自由学习、自由发展，被抛到了九霄云外。
于是，我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活。沉重的学习压力，使我们喘不过气来，使我们直不起腰来，使我们无法开心地面对生活的每一天。
请问，在这样的生活和环境里，我们何自由之有？何健康成长之有？我们是铁丝网里的小鸟啊，我们的心理被扭曲了，我们的生理被摧残了！ 记得有这么一天，终于结束了一切考试，妈妈给了我一天的自由，她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。
我只是找到一块草坪，静静地没有约束地躺下，把双手枕在后脑壳下，仰头望那湛蓝湛蓝的天空，仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过，抚摩我的脸颊，掀动我的头发，是那样地轻松自在，是那样的舒心惬意，我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。
我不由自主地闭上了双眼，尽情地感受着这一切。我想，明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去，。
每当我的作文在课堂上被老师当作范文点评的时侯，我的心里都会美滋滋的，当同学们问我写作文有什么决窍时，我会笑着回答：“是《快乐作文》帮助了我，多看《快乐作文》吧！它能培养你的作文兴趣，提高写作水平，是你的良师益友！”《快乐作文》是一本月刊，我已经是它的老读者了。
我从一年级开始就订阅它，它伴随着我的成长，教会了我许多写作文的方法和技巧，每次，当刊物送到我手中的时候，那散发着油墨的清香就会扑鼻而来，我会迫不及待地一口气读完，它就像一盏指路明灯，引领我走进知识的殿堂。这本刊物的栏目有：美文小木屋、积累宝典、阅读采集本……其中我最喜欢的一个栏目是“五彩童年”，里面讲了许多有趣的事情。
其中有一期刊登了一篇作文《人鼠大战》，作者用生动形象的语言描写了全家人对付老鼠的趣事。这篇作文把老鼠当作人来写，用“凌波微步”这个词写出了老鼠的灵活，把老鼠的动作描写地活灵活现，逗得我哈哈大笑。
小作者用丰富的想象力，把一件平凡的小事写的惟妙惟肖，使人身临其境。《快乐作文》还教会了我学会积累和思考，我和妈妈经常针对《快乐作文》刊物中的问题展开讨论，我制作了一个“好词好句”本，里面摘录了《快乐作文》里有趣的故事，好词好句，精彩的段落，有空的时候我就会背一背，慢慢地，我养成了一个习惯，写作文的时候，先想一下《快乐作文》里“作文导航”讲的重点和需要注意的地方，再想想怎样构思，仔细斟酌，然后再引用好词好句，加上我自己的体会，这样，一篇作文很快就会“妙笔生花”。
《快乐作文》是我的良师益友，它伴我成长，开拓了我的视野，增长了课外知识，帮我找到了写作文的诀窍，提高了写作水平，让我从一个懵懂无知的孩子成长为一个爱读书的少年。我爱《快乐作文》。
快乐，是一种心灵上的愉悦与满足，它可以使人变得开心。
它是抽象的，也是具体的，它是无形的，也是有形的。快乐不可触摸，却可以通过多种形式诠释出来，最常见也是最直接的一种诠释就是我们的笑脸。
“快乐学习，快乐成长”。何为“快乐学习”？最现实的表现是什么呢？一大表现就在课上。
课上不会有人打瞌睡，因为百分之九十九点九的情况下，课程都是伴随着“笑”的，一张张灿烂的笑脸，或是笑趴下的，或是捂着嘴“优雅”笑着的，都是“快乐”的诠释。老师的机智，幽默，生动，是主打的“招牌”，不知不觉就度过了40分钟，该记住的知识多少也掌握了一些。
一堂生动的课才是我们学生学习的根本所在，快乐学习才是学生汲取知识的源泉。当然了，快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。
因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。至少，面对一个很严厉的老师和面对一个很幽默的老师，学生们大都会选择第二者，这是我的理解。
学习的知识是成长的一大表现。人的惯性思维是人越年长，不管是亲身阅历的知识，还是从书本上学习的知识，掌握的就应该越多。
因为从小时候的1+1=？，到现在的1+1为什么等于2，这样的思考源于你的知识越来越多，思维越来越活有关。自然，快乐学习也就铸造了正确的思维理念，自然就有了快乐成长。
这也是我的一种理解。“快乐学习，快乐成长”，把学生的兴趣放在第一位。
兴趣是孩子最好的老师，因此在学生对学习产生厌烦情绪的情况下，学生的思想是有必要纠正的，但是也不要忘记了学生毕竟是孩子，孩子的好奇心是旺盛的。当他对学习好奇时，学习是快乐的，家长们最注重的成绩也是“噌噌噌”往上爬的，当他对学习失去好奇时，学习是痛苦的，成绩也是不稳定的。
让孩子快乐学习，对学习产生兴趣，也就产生了“好好学习，天天向上”的动力。正确的班级文化，产生了正确的思维理念。
作为我本人来讲，我们的班风使我加深了一个对人生至关重要的东西的认识：学会快乐，积极乐观。这也是传说中的成功必要因素，拥有它，对我们各个方面都是有帮助的。
学会快乐，积极乐观，在生活中充满欢声笑语，产生快乐，从而也就产生积极乐观的情绪，对每件事都活力四射，努力完成。班级的文化影响着班集体每一个学生的成长，希望莘莘学子们都拥有一个好的班级文化。
成长，伴随我们一生，无论我们扮演的是什么样的角色，孩子，学生，职员，甚至为人父母，我们都在成长。
============================================================================
接下来你就可以说“我来讲几个生活的小插曲”然后写几个你和孩子一起成长的故事，最后一个总结，注意要点明中心，总结全文，首尾呼应。
最简单，也是最好的一个就是：我和孩子一起成长。
家长们都想让孩子们快乐成长，可是这样做起来并不容易。
家长们应该在孩子小时候就开始让孩子快乐，养成好性格，可是家长们应该怎样做才可以让孩子快乐呢？快乐是人最基本的正面情绪之一，是否拥有快乐的情绪对孩子的身心发展有极其重要的意义。家长应该培养孩子健康的情感、积极的心态，关注孩子的快乐性格，这将会让其终身受益。
种下一枚快乐的种子与孩子分享你的喜悦 目前，家长疼孩子的方式就是给他最优越的物质条件。但是，物质条件并不是快乐的唯一源泉，家长与孩子的心灵沟通，把彼此的喜怒哀乐一起分享，把他当成家庭的一分子，坦诚相对，把积极面对、开朗洒脱的生活态度传递给他。
不仅有利于消除代沟，同时能培养孩子的家庭责任感。 尊重孩子的世界 1、尊重孩子的感受 孩子快乐、生气、委屈、害怕等情绪都会自然地出现，而且比我们成人来得更直接。
这些情绪对孩子来说都有着其存在的价值。比如快乐让孩子保持良好的心境，并愿意再次尝试或保持这种现状；而生气则让孩子出现认知上冲突，他们会试图改变这种现状，去重新找回快乐的状态。
而这种试图改变正是孩子成长的动力；同时愤怒生气等也可以起到“安全阀”的作用，帮幼儿疏导自己的失落或伤心。因此，孩子的各种情绪体验都应当被接纳和尊重。
所以，专家告诫各位年轻的父母，对着一个正在哭泣的孩子大叫“收声，我数到3马上收声”，是很不妥当的做法。 2、尊重孩子的生活节奏 年龄越小的孩子，生活节奏越慢，家长对孩子应越有耐心，“耐心等待”应成为每一位父母的必修课。
但很多父母为了省事，都用包办代替似的快节奏剥夺了孩子自己动手的快乐。不知父母们有没有发现，你越不让干的事情，孩子是越想干；而且对自己能动手干的事情特别专注，特有耐心，他们非常享受这种自主所带来的快乐。
3、尊重孩子的选择 不要强迫孩子参加学习班。允许孩子按照自己的兴趣做事，因为兴趣是快乐的源泉。
孩子对事物产生了兴趣，就自然有了学习的动力，这种有兴趣的学习才是快乐的、持久的。因此，家长不要盲目地给孩子报兴趣班，任何学习都要建立在兴趣的基础上才会产生快乐。
因此，家长们应该了解孩子的想法，尊重孩子的意见，这样才可以让孩子快乐的成长。