在教育科研中，选择问题的准则有以下五个关键的背景知识点：
a. 教育学理论：了解教育学的基本原理和理论，如学习理论、教学法、教育心理学等，有助于我们更好地理解教育科研的问题选择。
b. 研究方法：熟悉不同的研究方法，如实验法、观察法、问卷调查法等，可以帮助我们在教育科研中选择合适的问题进行探究。
c. 学科知识：具备一定的学科知识，如教育、心理学、社会学等，有助于我们在教育科研中选择具有实际意义的问题。
d. 社会背景：关注社会发展趋势和热点问题，了解教育政策、教育改革等方面的信息，有助于我们从社会角度选择教育科研问题。
e. 学术前沿：关注学术界的最新研究成果和动态，了解国内外教育科研的发展趋势，有助于我们选择具有创新性和前瞻性的问题。
在教育科研中选择问题的准则主要包括以下几个方面：
a. 问题具有明确性和可操作性：问题应该具体、明确，便于研究者进行深入探讨和解决。
b. 问题具有实际意义：问题应该与教育实践紧密相关，能够解决实际问题，提高教育质量。
c. 问题具有创新性：问题应该具有一定的前瞻性和创新性，能够推动教育科研的发展。
d. 问题具有可行性：问题应该在研究者的能力范围内可以解决，避免过于复杂或难以实现的问题。
以“如何提高学生的自主学习能力”为例进行讲解：
a. 问题描述：在当前的教育环境中，如何提高学生的自主学习能力成为一个重要的课题。学生需要学会独立思考、解决问题和合作学习等能力，以适应未来社会的需求。
b. 问题分析：自主学习能力是学生综合素质的重要组成部分，对于培养学生的创新精神和终身学习能力具有重要意义。因此，研究如何提高学生的自主学习能力具有很高的现实价值。
c. 为什么使用这个知识点：本例子涉及到学生自主学习能力的培养，这是教育科研的一个重要方向。通过研究这个问题，我们可以找到有效的方法来提高学生的自主学习能力，从而提高教育质量。
d. 完善的知识应用过程和详细的应用解答步骤：首先，研究者可以通过查阅相关文献，了解自主学习能力的内涵和培养方法；其次，可以设计实证研究方案，对不同类型的学生进行实验或观察；最后，根据实验结果分析得出结论，并提出相应的建议和策略。
e. 详细的问题计算结果：通过实证研究发现，采用个性化教学、项目式学习和合作学习等多种教学方法可以有效提高学生的自主学习能力。同时，教师的引导和支持也是提高学生自主学习能力的关键因素之一。
在教育科研中选择问题的准则对社会、世界、行业的影响和改变主要体现在以下几个方面：
a. 提高教育质量：通过选择具有实际意义和创新性的问题进行研究，可以为教育实践提供有益的理论指导和实践经验，从而提高整体的教育质量。
b. 促进教育改革：教育科研的问题选择可以帮助我们关注教育改革的热点和难点问题，为政策制定者提供有力的支持和建议。
c. 推动学科发展：通过对具有前瞻性和创新性的问题进行研究，可以推动相关学科的发展，促进学术界的研究水平不断提高。
在教育科研中扩展相关知识点包括：
a. 教育评估方法：如定性评估、定量评估等，有助于我们更好地了解教育成果的实际效果。
b. 教育技术应用：如在线教育、虚拟现实等技术在教育领域的应用，为提高学生的自主学习能力提供了新的途径。
c. 多元智能理论：了解多元智能理论有助于我们更全面地认识学生的个体差异和发展需求。