第1个回答 2023-09-05
1、六三制是实行小学六年、初中三年的制度。
2、主要特征是重视知识的基础性。其最早可追溯到1922年学制改革(即壬戌学制)。在我国影响比较广。理论依据小学六年时间比较宽裕,可以开设更多和更丰富的课程。初中开设三年,课程安排的比较紧凑,有利于学生系统的掌握科学文化知识。还有学者认为,义务教育中不应该加设职业教育。实行六三制更有利于和国际接轨,符合国际趋势。具体实践小学时间比较宽裕,课程安排比较全面。小学中音、体、美各育都得到重视。初中教育中,更注重教师的主导作用和课堂教学。使学生迅速系统的掌握文化科学知识。